【題目】“十三五”期間，煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠。綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖。

據(jù)圖回答問題：

（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的_____不同進(jìn)行分離的方法。

（2）過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是_____。

（3）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是_____。

（4）離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過。過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點(diǎn)是_____。

（5）濃海水中Mg2＋、SO42-、Ca2＋可用離子交換膜直接除去，若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2＋、SO42-、Ca2＋，需要的三種離子依次是_____（寫離子符號(hào)）。

【答案】顆粒大小 氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小 MgSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Mg(OH)2↓ 帶有一個(gè)單位電荷的離子 OH-、Ba2+、CO32-

【解析】

硫酸鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和硫酸鈣，鎂離子和氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀，硫酸根離子和鋇離子生成硫酸鋇沉淀，鈣離子和碳酸根離子生成碳酸鈣沉淀。

（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的顆粒大小的不同進(jìn)行分離的方法。

（2）溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)，提純方法是蒸發(fā)結(jié)晶，過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小。

（3）過程⑤反應(yīng)是硫酸鎂和氫氧化鈣生成氫氧化鎂和硫酸鈣，故生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是MgSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Mg(OH)2↓。

（4）由圖示中的過程②可知，帶有一個(gè)單位電荷的離子可以通過“某種離子交換膜”，而帶有的電量大的離子不能通過，故過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點(diǎn)是帶有一個(gè)單位電荷的離子。

（5）鎂離子和氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀，硫酸根離子和鋇離子生成硫酸鋇沉淀，鈣離子和碳酸根離子生成碳酸鈣沉淀，用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2＋、SO42-、Ca2＋，需要的三種離子依次是OH-、Ba2+、CO32-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是________，此實(shí)驗(yàn)說明水是由________兩種元素組成的．

檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用化學(xué)用語填空：

（1）兩個(gè)氮原子：__________________；

（2）3個(gè)銨根離子：__________________；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：______________；

（4）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖：__________________；

（5）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式：__________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請回答有關(guān)問題：

（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________；

②該方案的不足之處是____________（說出一點(diǎn)即可）。

（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。①觀察到的現(xiàn)象是__________；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識(shí)歸納，下列表達(dá)不正確的是（　�。�

A. 若鹽為BaCl2的溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成

B. 若堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分（Fe2O3），可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹

D. 若金屬為Mg和Zn，將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應(yīng)，Mg產(chǎn)生的H2多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式，下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是

A.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

B.氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，氣體分子變小

C.氧氣和臭氧（）性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，己知D.E.F是單質(zhì)，其它物質(zhì)均是化合物，其中G能使澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C____；F_____.

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____.

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____.

（4）在進(jìn)行反應(yīng)④之前還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團(tuán)的作用是___________，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí)，具體的操作方法是______；當(dāng)用此裝置收集二氧化碳時(shí)，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入。

（4）現(xiàn)選用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，先向錐形瓶中加入12.5g石灰石，再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），稱量固液混合物的質(zhì)量為108.1g，請計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市里自來水是經(jīng)過自來水廠凈化處理后輸送到千家萬戶的。自來水廠凈化水的主要工藝流程如圖所示:

（1）步驟I中一般向渾濁的河水中加入___________使雜質(zhì)沉降下來;沉降后過濾，過濾的作用是_____________；在過濾實(shí)驗(yàn)中，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___________，其中玻璃棒的作用是____________。

（2）步驟III加入液氯的目的是_____________。此過程是可把氯氣通入凈化后的水中，能反應(yīng)產(chǎn)生氯化氫和和次氯酸(HClO)兩種物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。

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