【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 ,表示的是 。

2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易 (填)電子。

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 不同。

3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

a的值為 ,根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請完成相關(guān)的化學(xué)方程式4CH4+7O2= 。(反應(yīng)條件略)

【答案】(1)原子;分子

27;得最外層電子數(shù)質(zhì)子數(shù)

32.8;8H2O+2CO2+2CO

【解析】

試題分析根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是原子;表示的是分子。(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是17-2-8=7;達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易得電子。氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同。氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同。(3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:則a的值為3.2g+11.23g-7.2g-4.4g=2.8g. 根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請完成相關(guān)的化學(xué)方程4CH4+7O2=8H2O+2CO2+2CO

考點考查元素與分子,原子,離子的關(guān)系及原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置用于實驗室CO2制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題:

(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如下:

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析,一般選擇第____________(填序號)組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)C裝置用于檢驗二氧化碳?xì)怏w,則C中所盛放的物質(zhì)是___________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

3)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中觀察到的現(xiàn)是__________________________。

4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是

A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B.鈉原子失去1個電子形成鈉離子

C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

(1)煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧氣反應(yīng)所放出的熱量。碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,會引起溫室效應(yīng)。為控制二氧化碳的排放量,可充分利用和開發(fā)的新能源有 (填1種即可)。

(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 (填字母序號)。

A.大力發(fā)展火力發(fā)電

B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電

D.出行盡量開私家車

E.夏季將制冷空調(diào)溫度盡量調(diào)低

4)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),生成氮氣和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】:甲CO2、H2O;乙COH2O;丙NH3CO2、H2O;丁CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定錯誤,理由是 。

【實驗探究】:為了驗證上述猜想,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成了黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

請寫出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、 。

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品:

根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,制取并收集該氣體應(yīng)選擇的儀器為 (填序號),檢驗該氣體的操作是 ;

利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過的另一種氣體,利用該藥品制取氣體時,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是 ;(填名稱)

(2)以下是初中化學(xué)的一些基本實驗:

上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span> (填字母)。

A中盛放木炭的儀器名稱是 ;一段時間后,B中的實驗現(xiàn)象為 ;C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A向試管里傾倒液體藥品時,試劑瓶口要緊挨試管口

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號中,能保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2N3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是

A.燒杯 B.量筒 C.試管 D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)實驗中測得的下列數(shù)據(jù)中,不合理的是

A、用pH試紙測得某溶液的pH為10.3

B、用10mL量筒量取8.0mL氯化鈉溶液

C、用托盤天平稱得某固體樣品的質(zhì)量為8.5g

D、用體溫計測得自己的體溫為37.0

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