A. | 如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)②為分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
D. | 整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為: |
分析 A、根據(jù)由圖可以看出,該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進(jìn)行解答;
B、根據(jù)反應(yīng)②為四氧化三鐵轉(zhuǎn)化為缺鐵性氧化物與氧氣的反應(yīng),屬于分解反應(yīng)進(jìn)行解答;
C、根據(jù)反應(yīng)①缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]奪取了二氧化碳中的氧,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了,降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過(guò)程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^(guò)程進(jìn)行解答.
解答 解:A、由圖可以看出,該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣,若該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng),故A正確;
B、反應(yīng)②為四氧化三鐵轉(zhuǎn)化為缺鐵性氧化物與氧氣的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),故B正確;
C、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]奪取了二氧化碳中的氧,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了,降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故C錯(cuò)誤;
D、整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過(guò)程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^(guò)程,化學(xué)方程式可表示為:CO2$\frac{\underline{\;Fe(1-y)O\;}}{高溫}$C+O2,故D正確.
答案:C
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)類(lèi)型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木柴劈成塊 | B. | 西瓜榨成汁 | C. | 汽油揮發(fā) | D. | 高梁釀成酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是真實(shí)存在的 | |
B. | 分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 不同蛋白質(zhì)分子混合一起后是混合物 | |
D. | 甲醛不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體:先加入藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | CO還原氧化鐵:先加熱氧化鐵,后通入CO氣體 | |
C. | 點(diǎn)燃可燃性氣體:先檢驗(yàn)氣體的純度,確定氣體純凈后再點(diǎn)燃 | |
D. | 測(cè)定溶液pH:先用水潤(rùn)濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在試紙上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | z顯堿性 | B. | y一定是水 | ||
C. | x可能是硫酸溶液 | D. | z 可使紫色石蕊試液變藍(lán) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②③⑦ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 一氧化碳 | C. | 二氧化硫 | D. | 可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光 | |
B. | 打開(kāi)濃硫酸的試劑瓶蓋,瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧 | |
C. | 在電解水實(shí)驗(yàn)中,電源的正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比2:1 | |
D. | 一氧化碳在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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