6．根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：化合物A+單質(zhì)B→化合物X+單質(zhì)Y
（1）此化學(xué)反應(yīng)的類型一定是置換反應(yīng)．
（2）在常溫下，若Y為氣體，則A的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是H+．

分析 根據(jù)置換反應(yīng)的概念、金屬與酸的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析解答．

解答 解：（1）由于該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，所以該反應(yīng)是置換反應(yīng)；故填：置換；
（2）根據(jù)信息可知發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)，且在常溫下，若Y為氣體，那么該反應(yīng)是由活潑的金屬與酸（如稀鹽酸或稀硫酸）發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣，A是酸，酸溶液中的陽(yáng)離子是氫離子--H+．故填：H+．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了置換反應(yīng)的概念、物質(zhì)的推斷，掌握基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)以及酸的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科學(xué)常見(jiàn)的氣體．
（1）可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸，所以可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度
（2）某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收）
 
①同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了裝置②，其作用是吸收氣體中的水分和二氧化碳
②裝置③、④中盛放的試劑依次是ba（填序號(hào)）
a．燒堿溶液       b．濃硫酸
③取一定量該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．則氣體X的可能組成是CH4；H2和CO；CH4、H2、CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）寫出G的化學(xué)式Cu；E的化學(xué)式CuSO4．I的化學(xué)式CO．
（2）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2═2Al2O3．
（3）反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響．為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性．
步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過(guò)氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克．
步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升，再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．

步驟四：打開(kāi)活塞，滴入過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)開(kāi)始收集氣體，調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖甲），暫停反應(yīng)．
步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體．
步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克．
（1）步驟四中，控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液面保持相平的目的是使集氣瓶中的氣壓和燒瓶中的氣壓相等．
（2）小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{10{V}_{0}}$克/毫升，與真實(shí)值比
較將偏大還是偏小，并簡(jiǎn)述理由偏大，氧氣中帶有水蒸氣，裝置內(nèi)減少質(zhì)量變大．
（3）為減小誤差，小明改用圖乙所示裝置進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)注意AB（填字母編號(hào)）．
A．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
B．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
（4）如果圖甲裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說(shuō)明理由：偏大，收集一定體積氧氣時(shí)，由于部分氧氣泄漏導(dǎo)致消耗的過(guò)氧化氫質(zhì)量增加，使測(cè)得氧氣的質(zhì)量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人的汗液中含有氯化鈉，手摸過(guò)物體后，指紋上的汗液就留在了物體上．因此，法醫(yī)做指紋鑒定時(shí)，可選用的試劑是（　�。�
A．酸堿指示劑B．碘酒C．酒精D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．將飽和的硝酸鉀溶液變成不飽和溶液，可采取的方法增加溶劑，升高溫度（寫出兩種方法）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在橫線填上相應(yīng)的物質(zhì)序號(hào)：①堿石灰；②生石灰；③冰水共存物；④水銀；
（1）屬于混合物的是①（2）屬于氧化物的是②③；（3）屬于單質(zhì)的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．據(jù)報(bào)道，最近日本科學(xué)家確認(rèn)世界上存在-種與C60的結(jié)構(gòu)非常相似的具有空心類似足球結(jié)構(gòu)的分子N60，它在升溫或機(jī)械撞擊后，其中積蓄的巨大能量會(huì)在一瞬間釋放出來(lái)．N60的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)辟了世界能源的新領(lǐng)域，它有可能成為-種最好的火箭燃料．N60屬于（　　）
A．化合物B．混合物C．非金屬單質(zhì)D．金屬單質(zhì)

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