9.除去下列雜質(zhì),所用方法和試劑不正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑方法
A.KOHK2CO3Ca(OH)2溶液過(guò)濾
B.KNO3K2SO4Ba(NO32溶液過(guò)濾
C.H2SO4HClAgNO3溶液過(guò)濾
D.CuOKNO3過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、K2CO3能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,再進(jìn)行過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、K2SO4能與Ba(NO32溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,再進(jìn)行過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、H2SO4和HCl均能與AgNO3溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、KNO3易溶于水,CuO難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將下列物質(zhì)投入水中時(shí),吸收熱量的是( 。
A.生石灰B.NH4NO3固體C.濃硫酸D.苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列操作正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費(fèi)
B.傾倒液體時(shí)標(biāo)簽背對(duì)著手心
C.洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即平放在實(shí)驗(yàn)桌上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是( 。
A.HCl  CuSO4  KNO3  Na2SO4B.FeCl3  HCl   NaCl   NaOH
C.CaCl2  K2CO3  HCl   (NH42CO3D.NaNO3  Na2SO4 HCl  H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.按要求寫出符合題意的化學(xué)方程式(各寫一個(gè))
(1)用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(2)沒(méi)有現(xiàn)象的中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化合物中,能由酸和金屬直接反應(yīng)得來(lái)的是( 。
A.CuCl2B.FeCl3C.AgClD.FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.這學(xué)期,小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作.前不久,
他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯.他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題.
【收集資料】
(1)花的葉色枯黃,他們選擇施用氮(填寫“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的.
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓覍?duì)花壇中的酸性土壤進(jìn)行過(guò)改良.
(3)近一個(gè)星期一直無(wú)雨,氣溫較高.
(4)通過(guò)查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性.
【提出假設(shè)】
(1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的pH試紙,pH試紙無(wú)變化.
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到刺激性氣味氣味.
【他的結(jié)論】由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣有關(guān).
【反思與應(yīng)用】
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,pH試紙無(wú)變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是
pH試紙沒(méi)有濕潤(rùn).
(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到了啟發(fā),請(qǐng)你對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議:避免與堿性物質(zhì)共存(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器名稱:
①木塊    ②鐵架臺(tái)
(2)小麗用氯酸鉀和另外一種固體制取氧氣,她選擇上述裝置中的B和C或E(填字母)進(jìn)行組裝.小明選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用.請(qǐng)你寫出小明制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)與小麗的裝置相比,小明裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下列八種物質(zhì):①凈化后的空氣②二氧化碳③澄清石灰水④稀有氣體⑤五氧化二磷 ⑥蒸餾水⑦氧化鎂⑧冰水混合物.其中屬于純凈物的是②⑤⑥⑦⑧.(填序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案