18.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你依據(jù)所學(xué)回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器名稱:
①木塊    ②鐵架臺
(2)小麗用氯酸鉀和另外一種固體制取氧氣,她選擇上述裝置中的B和C或E(填字母)進(jìn)行組裝.小明選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用.請你寫出小明制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)與小麗的裝置相比,小明裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,A裝置是過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣需要加熱,過氧化氫制取氧氣常溫即可反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是木塊,②是鐵架臺;
(2)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇上述裝置中的B和C或E進(jìn)行組裝,A裝置是過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,所以實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2,在兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,起催化作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氯酸鉀制取氧氣需要加熱,過氧化氫制取氧氣常溫即可反應(yīng),所以小明裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源.
故答案為:(1)木塊,鐵架臺;
(2)C或E,MnO2,催化,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)節(jié)約能源.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水       B.分離液態(tài)空氣C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫
E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物.
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶;
該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽中水倒流,炸裂試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花;
收集氧氣的方法是排水法和向上排空氣法.
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去下列雜質(zhì),所用方法和試劑不正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑方法
A.KOHK2CO3Ca(OH)2溶液過濾
B.KNO3K2SO4Ba(NO32溶液過濾
C.H2SO4HClAgNO3溶液過濾
D.CuOKNO3過濾
A.AB.BC.CD.D

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6.近代著名化學(xué)家道爾頓在著作中說:一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大且極微小的粒子(原子)構(gòu)成的,這些粒子間通過引力互相結(jié)合,我們不能創(chuàng)造原子,不能分裂原子,我們能實(shí)現(xiàn)的變化,無非是把原先結(jié)合在一起的原子分開,或原先分開的原子結(jié)合起來.有人對其觀點(diǎn)做了如下修改,你認(rèn)為正確的是(  )
①“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有的物質(zhì)”;
②“變化”只指“化學(xué)變化”而不是其它任何變化;
③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應(yīng)指明不能用物理變化或化學(xué)變化的方法“創(chuàng)造”或“分裂”原子.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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13.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.稀有氣體B.澄清石灰水C.液態(tài)氧D.潔凈的空氣

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3.不法分子常用金光閃閃的“金元寶”(銅鋅合金)蒙騙人們.下列鑒別方法中錯(cuò)誤的是( 。
A.加鹽酸B.灼燒C.加硝酸銀溶液D.加氯化鋁溶液

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10.下列圖象能正確反映所對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
向一定量的鋅粒中加入足量的稀硫酸,生成氫氣和稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系
B.
某溫度下,向一定量不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入氯化鈉質(zhì)量的關(guān)系
C.
電解水時(shí),反應(yīng)時(shí)間與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系
D.
向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液,所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是:A燒杯中酚酞溶液變紅色,B燒杯中酚酞溶液不變紅色.下列從分子的角度得出的結(jié)論中正確的是( 。
A.在化學(xué)變化中,分子可以再分B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需經(jīng)常取用NaOH溶液,當(dāng)多次揭開其瓶蓋后,同學(xué)們猜想該試劑可能部分變質(zhì)了,由此,大家開始了探究.
【提出問題】NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小怡的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】小怡設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn) 來驗(yàn)證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小怡實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小怡的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:只產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色.
【實(shí)驗(yàn)反思】下列物質(zhì)①Ca(NO32溶液、②Ca(OH)2溶液、③Ba(OH)2溶液,不能替代小怡實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是②③(填序號)

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