17.請根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置圖中標(biāo)號b的儀器名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣,雖然反應(yīng)原理完全不同,但會用到一種相同的藥品,該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同(填“相同”或“不同”),寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣時,不能選擇的收集裝置是E(填裝置的字母編號,下同).
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,可選擇的發(fā)生裝置為B.
(4)裝置F有多種用途.若用裝置F收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處,木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱解答;
(2)據(jù)實驗室制取氧氣的實驗及氧氣的性質(zhì)解答此題;
(3)驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.

解答 解:(1)裝置圖中標(biāo)號b的儀器名稱是錐形瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣或過氧化氫制取氧氣時都用到二氧化錳做催化劑,催化劑所起的作用叫做催化作用;甲同學(xué)用A作為制氧氣的反應(yīng)物為氯酸鉀加熱生成物為氯化鉀和氧氣,利用觀察法配平即可,氧氣后面標(biāo)上上升符號,故甲同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;不能用向下排空氣法;
(3)氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.發(fā)生裝置選擇B;
(4)裝置F有多種用途.若用裝置F收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處,木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)相同、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、E;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O、B;
(4)將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處,木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:ANaHCO3,BNaCl,CH2O.
(2)在物質(zhì)的分類中,D屬于氧化物 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.用來測定空氣成分的方法很多,圖甲所示的是用紅磷  在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.請回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣.
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷過少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣、紅磷中含有燃燒時產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等.
(3)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖乙所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:不用在瓶外點燃紅磷,不會因插入不迅速而發(fā)生瓶內(nèi)外氣體交換,使測量不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會.請回答下列問題:
(1)煤的不充分燃燒是空氣污染的重要來源,因此要求煤炭粉碎后燃燒,其科學(xué)原理是增大可燃物與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒
(2)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(3)為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是隔絕空氣和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖表所示圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.電解水
B.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
C.加熱一定量高錳酸鉀固體
D.向一定量氫氧化鈉
溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.小明喜歡養(yǎng)金魚,他上網(wǎng)查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g 時,魚就會死亡.過氧化鈣
(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑,其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.小明將2g含過氧化鈣72%的固體放入盛有100L水的魚缸中,請你通過計算分析,當(dāng)氧氣完全釋放后,魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求?(假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水,其他因素忽略不計)

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

四位同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:

(1)甲組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像(如圖)。由圖可知,甲同學(xué)將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液,B點對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________。

(2)乙同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖)。根據(jù)溫度隨pH變化的圖像(如圖),判斷該反應(yīng)屬于__________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。B點比A點的溫度低的原因是_____________。

(3)丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進(jìn)行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,_____________(選填“能”或“不能”)說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。

(4)丁同學(xué)對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進(jìn)行了測定(如圖)。取廢水100 g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和,通過計算知道廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知:Na2CO3 + H2O + CO22NaHCO3 。下圖表示將二氧化碳?xì)怏w緩慢通入一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過程中,某變量y隨時間的變化趨勢?v坐標(biāo)表示的是

A.溶劑的質(zhì)量 B.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.溶液中碳元素的質(zhì)量 D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是 ( )

A. 非金屬元素在化合物里總是顯負(fù)價 B. 在H2中,H元素為零價

C. 一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價 D. 在化合物中,正負(fù)化合物代數(shù)和不一定為零

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同步練習(xí)冊答案