8.按要求填空:
(1)鋅元素符號(hào)Zn     
(2)兩個(gè)氫原子2H
(3)三個(gè)氧分子3O2      
(4)鈉離子Na+
(5)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)鋅元素符號(hào)為:Zn;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以?xún)蓚(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,如氧分子,可表示為:O2;表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3氧分子可表示為3O2.(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
故答案為:(1)Zn;(2)2H;(3)3O2;(4)Na+;(5)$\stackrel{+2}{Ca}$O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答:A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),
(3)進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,
其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.   
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二 氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
②裝置E的試管中溶液變無(wú)色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅. ③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí).下列做法不正確的( 。
A.室內(nèi)起火時(shí),立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
B.炒菜時(shí),油鍋內(nèi)以外著火,立即加入青菜滅火
C.液化氣、煤氣泄露起火時(shí),首先關(guān)閉氣體閥門(mén)
D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛認(rèn)為該物質(zhì)已部分變質(zhì),取回少量樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì),并要小明幫他一起來(lái)探究這個(gè)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繗溲趸c部分變質(zhì),其成分是碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟(1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加酚酞試液溶液變紅(1)樣品中有氫氧化鈉存在
步驟(2)取上層清液,在清液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(2)樣品中有碳酸鈉存在
小剛通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),由此得出樣品中氫氧化鈉確實(shí)部分變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)討論】但小明發(fā)現(xiàn)小剛所做的實(shí)驗(yàn)“步驟(1)”不能準(zhǔn)確得出樣品中有氫氧化鈉的存在,他的理由是?碳酸鈉的水溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅
由此他設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案,并改變了檢驗(yàn)順序.
【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、氯化鈣溶液
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加足量CaCl2溶液有白色沉淀生成(1)樣品中有碳酸鈉存在
(2)取上層清液,在清液中滴加酚酞試液溶液變紅(2)樣品中有氫氧化鈉存在
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
小明通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),由此證明樣品中氫氧化鈉確實(shí)部分變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.(1)3個(gè)鎂離子3Mg2+;   
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
(3)氯化亞鐵FeCl2;   
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種.為了探究其成分,小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法正確的是( 。
A.若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe
B.若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多有五種物質(zhì)
C.若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無(wú)CuO
D.若固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中,能使火星復(fù)燃的是O2;有劇毒的是CO;可用來(lái)填充氣球的是H2;可使紫色石蕊變紅色的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)物質(zhì)(填字母).
A.干冰  B.鈦合金  C.生石灰  D.熟石灰  E.乙醇
(1)常用于人工降雨的是A;(2)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是E;
(3)可用于制造人造骨的是B;(4)可用作食品干燥劑的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.碳元素形成化合物種類(lèi)最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳”倡導(dǎo)低能量,低消耗,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量
(2)丁烷(C4H10)是液化石油氣的成分之一,丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物相同,試寫(xiě)出其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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