【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已略去,請回答:
(1)H的化學(xué)式為_____。
(2)寫出E→G的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出C的一種用途_____。圖中反應(yīng)涉及的基本反應(yīng)類型有_____種。
【答案】Cu(OH)2 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 作氣體肥料 三
【解析】
因為H為藍色沉淀,所以H可能是氫氧化銅;E為黑色固體,則E可能是氧化銅;氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成C,C可能是二氧化碳;A在高溫的條件下生成二氧化碳和B,B能和水反應(yīng),則A可能是碳酸鈣;B可能是氧化鈣;氧化鈣和水反應(yīng)生成D,D可能是氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,F和G反應(yīng)生成氫氧化銅,所以F可能是氫氧化鈉;氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,G可能是硫酸銅;把以上各物質(zhì)代入框圖進行驗證,符合要求。
由分析可得(1)H是氫氧化銅,化學(xué)式為:Cu(OH)2;
(2)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)C是二氧化碳可作氣體肥料;碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳是分解反應(yīng);氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣是化合反應(yīng);氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉是復(fù)分解反應(yīng);氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳不屬于基本瓜類型;氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水是復(fù)分解反應(yīng);氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉是復(fù)分解反應(yīng),故涉及到的基本反應(yīng)類型有:分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)三種。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示,請回答下列問題。
(1) ℃時,兩物質(zhì)中溶解度較大的是________;
(2) ℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃,析出固體質(zhì)量較大的是_______的溶液;
(3) ℃時,將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的________溶液。保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分攪拌后,氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1
D. 乙不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下圖所示實驗的解釋,正確的是( 。
A.紫色石蕊溶液變藍,無色酚酞溶液變紅,則該溶液一定是堿溶液
B.向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱
C.用力推車,即使車未動,人對車也做了功
D.用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶,音調(diào)逐漸變低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.X的值是9
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.甲由碳、氫、氧三種元素組成
D.甲中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計?茖W(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)
(1)寫出標有①的儀器名稱:_______。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,選用的發(fā)生裝置是______(填裝置代號)。收集裝置是_______(填裝置代號)。
(3)制取氧氣時,試管口略向下傾斜的目的是_____。試管口塞棉花的目的是______。如果用排水法收集氣體時,當氣泡______放出時才可以收集。若實驗結(jié)束時,應(yīng)先_____,再______。利用此套裝置還可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制備氧氣,寫出其化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( )
A.改變木板上的砝碼質(zhì)量,說明接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
B.放在蠟燭火焰上方的冷碟子底部收集到炭黑,說明蠟燭的元素組成中有碳元素
C.加熱后硝酸鉀固體溶解了,說明硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小
D.紙鍋沒有燃燒,說明水沸騰時繼續(xù)吸熱溫度不變,未達到紙鍋的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D均含同一種元素,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A為白色難溶性固體,相對分子質(zhì)量為100,金屬元素質(zhì)量分數(shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿;則B的化學(xué)式為_________;由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________,所屬基本反應(yīng)類型為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一個多月的學(xué)習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________________(填字母序號),試管口塞一團棉花的作用是___________________。為收集到較純凈的氧氣,收集裝置可選用_____________(填字母序號),用該裝置收集的氣體除了比較純凈之外,還具備的優(yōu)點是______________________(一點即可)。取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器_______________(填字母序號)。
(2)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(或文字)表達式_____________________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至__________________。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到______________________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是___________________。
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