13.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出反應①的化學表達式(用化學式表示,下同),并指出其反應的基本類型:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應.
(2)寫出反應②的化學表達式,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出反應③的化學表達式,并指出其反應的基本類型:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,A是一種暗紫色固體,故A是高錳酸鉀;加熱能生成使帶火星的木條復燃的氣體D,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H,故H是二氧化碳,G是碳;B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水;反應①中生成的C是錳酸鉀,據(jù)此解答.代入題目進行驗證完成相關的問題.

解答 解:A是一種“暗紫色固體”,故A是高錳酸鉀;加熱能生成“使帶火星的木條復燃的氣體D”,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成“使澄清的石灰水變渾濁的氣體H”,故H是二氧化碳,G是碳;B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且“B在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水;反應①中生成的C是錳酸鉀,把推測的結果帶入框圖,推斷合理,因此:
(1)反應①是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(2)反應②是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
(3)反應③是碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳,該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應,故反應的方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2,化合反應.

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.我們學習化學的目的之一就是學會從化學的視角認識和分析生活生產(chǎn)中的一些問題.
(1)2013 年濟南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護城河等旅游資源,組建天下第一泉風景區(qū),它集獨特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊于一體,為 5A 級景區(qū).
①對泉水的下列說法中明顯錯誤的是D(填序號).
A.清澈的泉水是溶液                     B.蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度           D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)
②某化學小組的小泉同學取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是泉水中有一些可溶性的礦物質(zhì),水分蒸發(fā)后,留下固體.
(2)甜蜜素是一種常用甜味劑,其甜度是蔗糖的30~40倍,若經(jīng)常食用攝入超標的甜蜜素會對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,蔗糖是人體所需六種營養(yǎng)物質(zhì)中的糖類.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有a、b、d、h(填字母).寫出發(fā)生反應的文字表達式式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應速率、節(jié)約藥品的優(yōu)點.
(2)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快.
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有gfh(填字母).步驟③的實驗目的是驗證反應后紅磚粉的化學性質(zhì)沒有改變.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來沒有稱量反應前紅磚粉的質(zhì)量.可以用注射器代替的儀器是:膠頭滴管和量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列名稱和儀器相符合的是( 。
A.
量杯
B.
視管
C.
酒精燈
D.
吸氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.水不僅對我們生產(chǎn)、生活很重要,在實驗室我們也經(jīng)常需要用水.對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )
A.圖Ⅰ燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),通過導管口有無氣泡來確認氣密性情況
B.圖Ⅱ量筒中的水:通過水的體積變化粗略得出O2的體積
C.圖Ⅲ集氣瓶中的水:吸收硫燃燒放出的熱量
D.圖Ⅳ集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔化物,防止集氣瓶炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.下列物質(zhì)中:
A.鐵B.汞(水銀)C.氧化鎂 D.自來水 E.液氧F.食鹽水G.潔凈的空氣  H.二氧化碳  J.冰水混合物K.生銹的鐵釘
以上物質(zhì)屬于混合物的是DFGK;屬于純凈物的是ABCEHJ;屬于化合物的是CHJ;屬于單質(zhì)的是ABE;屬于氧化物的是CHJ.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是②③④⑥⑦,屬于混合物的是①⑤⑧.
①潔凈的空氣    ②二氧化碳    ③高錳酸鉀    ④銅      ⑤自來水
⑥硫燃燒后的生成物     ⑦液氧      ⑧過氧化氫溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙B.白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源:
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;
(2)為了保護環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是使煤粉與氧氣充分接觸,若要達到低碳減排的目的,下列措施不可行的是D.
A、改變?nèi)剂辖Y構                      B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用                  D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)海水中隱藏著豐富的自然資源,利用海水曬鹽得到的是物質(zhì)是混合物(純凈物或混合物)

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