分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A是一種暗紫色固體,故A是高錳酸鉀;加熱能生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H,故H是二氧化碳,G是碳;B與無(wú)色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫,生成的F是水;反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,據(jù)此解答.代入題目進(jìn)行驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:A是一種“暗紫色固體”,故A是高錳酸鉀;加熱能生成“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D”,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成“使澄清的石灰水變渾濁的氣體H”,故H是二氧化碳,G是碳;B與無(wú)色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且“B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”,故B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫,生成的F是水;反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,把推測(cè)的結(jié)果帶入框圖,推斷合理,因此:
(1)反應(yīng)①是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(2)反應(yīng)②是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
(3)反應(yīng)③是碳和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故反應(yīng)的方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2,化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),通過(guò)導(dǎo)管口有無(wú)氣泡來(lái)確認(rèn)氣密性情況 | |
B. | 圖Ⅱ量筒中的水:通過(guò)水的體積變化粗略得出O2的體積 | |
C. | 圖Ⅲ集氣瓶中的水:吸收硫燃燒放出的熱量 | |
D. | 圖Ⅳ集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒放出白煙 | B. | 白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 | D. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 |
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