14．鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是（　�。�
A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味
C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條D．水和酒精：聞氣味

分析 根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，加水可以鑒別，故選項錯誤．
B、羊毛線的主要成分是蛋白質，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，后者沒有，可用燃燒法區(qū)別羊毛線和棉線，故選項錯誤．
C、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項正確．
D、酒精具有酒的芳香氣味，水沒有氣味，用問氣味的方法可以鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）該反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）該反應的基本類型為置換反應；
（3）由X原子構成的物質在該反應中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．含氟物質的合成，對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息，畫出氟元素的原子結構示意圖，由氟原子的結構示意圖知，氟原子在化學反應中易得（選填“失”或“得”）電子．
（2）氟的化學性質與下列E（填序號）元素的化學性質相似．

（3）氟是人體必須的微量（選填“常量”或“微量”）元素．氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預防齲齒．氟化鈉和氯化鈉都是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成．
（4）HF的水溶液叫氫氟酸，寫出氫氟酸與SiO2反應生成SiF4氣體和水的化學方程式4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．菠菜不宜和豆腐同煮，是因為菠菜中含有較多的草酸，易與豆腐中的鈣元素形成不易消化吸收的草酸鈣沉淀（CaC2O4），在草酸鈣中，碳元素的化合價是（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程屬于化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．食品發(fā)霉C．濕衣服晾干D．輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請用化學用語填空
（1）n 個氫氣分子nH2；
（2）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．以下是我省廣大消費者喜愛的無公害食品，其中富含維生素的是（　�。�
A．
巢湖銀魚		B．
小崗黑芝麻		C．
淮南八公山豆腐		D．
懷遠石榴

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．我市某校社團同學利用假期到敬老院參加社區(qū)服務，學以致用，他們-
（1）帶去了新型營養(yǎng)醬油-鐵強化醬油，這種醬油能有效預防人體缺鐵，如果人體缺鐵，會引起貧血癥．
（2）用井水幫忙洗衣服時，發(fā)現(xiàn)：濕衣服涂抹肥皂揉搓后浮渣較多，泡沫較少，說明養(yǎng)老院的井水是硬水，從節(jié)約和愛護水資源的角度考慮，最后一遍清洗衣服后的水還可用于沖馬桶．
（3）在幫忙做飯時，打開天然氣灶，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，于是慢慢調大（填“大”或“小”）了灶具的進風口至火焰變成藍色，目的是使燃料充分燃燒，天然氣充分燃燒的化學方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；打開冰箱，聞到一股異味，建議用具有吸附作用的活性炭除去異味．
（4）做完菜后，及時關閉了天然氣閥門，火焰熄滅，所用的滅火原理是清除可燃物．
（5）離開之前，將垃圾裝入塑料袋帶走，塑料袋屬于有機合成材料（填“有機”或“無機”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

（1）A中反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達到白磷的著火點．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進入D中，產(chǎn)生大量氣泡．
（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3；用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大．

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