氧氣可使
 
復燃．
 
可以使澄清的石灰水變渾濁．
考點：氧氣的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)可使帶火星的木條復燃解答．
解答：解：氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)可使帶火星的木條復燃；二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁．
故答案：帶火星的木條；二氧化碳．
點評：要熟練掌握二氧化碳和氧氣的化學性質(zhì)是解答該題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖所示（其“”和“”中分別表示兩種不同的原子）對上述反應，下列說法正確的是（　�。�
A、反應物都是化合物
B、反應屬于分解反應
C、生成物是化合物
D、反應前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

冬天烤火時，常發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象，將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上，水一下就沒了，而水滴之處卻留下了黑色斑點．你知道這個過程發(fā)生什么變化（物理變化還是化學變化）？現(xiàn)請你大膽地進行猜想，并用已有的知識和經(jīng)驗對猜想進行初步解釋．
這個過程發(fā)生
 
變化．我的初步解釋是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

紅磷在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
現(xiàn)象：
 

文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學的主要手段是實驗，請將以下的實驗內(nèi)容與相應的實驗現(xiàn)象配對，并將現(xiàn)象編號寫在橫線上；
（1）鎂條燃燒
 
（2）硫磺在氧氣中燃燒
 
（3）木炭在空氣中燃燒
 

A、火星四射  B、耀眼白光    C、紅熱   D、藍紫色火焰   E、淡藍色火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、用膠頭滴管滴加液體時，滴管要在試管口的上方垂直滴入
B、用嘴吹滅酒清燈
C、直接在量筒內(nèi)配溶液
D、用100mL量筒量2mL水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、N
B、Cu
C、H2
D、Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮化鋁（AlN）是一種新型材料．某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知氮化鋁和NaOH溶液能反應，其反應方程式為：①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應而全部溶解，但不生成氣體．現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來進行相關(guān)實驗．根據(jù)反應中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù)，并根據(jù)實驗現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實驗中導管體積忽略不計）．
（1）實驗操作為：
a．往錐形瓶中放入適量的AlN 樣品；
b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；
c．檢驗裝置氣密性；
d．測定收集到水的體積．
正確的操作順序為
 
（ 用a、b、c、d 字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑X 宜選用
 
（填寫序號）．
A．稀硫酸    B．酒精      C．植物油      D．水
（3）若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實驗測得NH3體積將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字填空
（1）三個鐵原子
 
；      
（2）5個硫酸根離子
 
；
（3）水中氫元素的化合價
 
； 
（4）地殼中含量最多的元素
 
．

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