紅磷在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷
現(xiàn)象：
 

文字表達式：
 
．
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象、文字表達式的書寫方法，進行分析解答即可．
解答：解：紅磷在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
故答案為：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、文字表達式的書寫方法即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，其化學(xué)書寫正確的是（　�。�
A、氧化鎂（MgO2）
B、氦氣（He）
C、氮氣（2N）
D、氫氧化鈣【Ca（HO）2】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)符號Fe能表示：（A）
 
 （B）
 
（C）這種單質(zhì)的
 
式．
（2）將a元素、b分子、c原子、d離子、e陽離子、f陰離子、g原子核、h質(zhì)子、i中子、j電子等填入下列各題中的適當(dāng)處：
（A）氯化氫是由氯
 
和氫
 
組成的，氯化氫分子是由氯
 
和氫
 
構(gòu)成的，氯化氫溶于水后就電離產(chǎn)生了自由移動的氯
 
和氫
 
．
（B）帶電的原子或原子團叫做
 
，氯化鈉是由帶正電的
 
和帶負電的
 
構(gòu)成的．（C）上述粒子中，帶正電荷的是
 
，帶負電荷的是
 
，不帶電的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；（
 
）
（2）木炭在空氣中燃燒
 
； （
 
）
（3）紅磷在空氣中燃燒
 
；（
 
）
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
；（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹，煤的燃燒
B、冰雪融化，澄清石灰水通入二氧化碳后變渾濁
C、火藥爆炸，粉碎礦石
D、汽油揮發(fā)，濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活處處皆有化學(xué)，在實際生活中，下列生活實例沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、用開水溶解蔗糖
B、木炭烤肉串
C、燃燒煙花
D、用潔廁精洗廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣可使
 
復(fù)燃．
 
可以使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示，有關(guān)氧氣的三個反應(yīng)的敘述錯誤的是（　�。�
A、都是化合反應(yīng)
B、都是氧化反應(yīng)
C、生成物都是氧化物
D、甲和丙實驗時，瓶內(nèi)放液體的目的是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗．
【方案一】先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加稀鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
【猜想①】可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
【猜想②】可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
請你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（1）為驗證猜想①，該組同學(xué)將配制的氫氧化鈉溶液加熱后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
 
．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，請解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：
 
．由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大：
 
．
【方案二】化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．
編號鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
（1）表中x=
 
．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學(xué)根據(jù)
 
現(xiàn)象可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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