6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)回答:

(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選b(填“a”或“b”).
(2)用裝置E排空氣收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的c(填“c”或“d”)端進(jìn)入.
(3)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的AD(填字母),反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),選擇有帶孔塑料片的;
(2)用裝置E排空氣收集H2,根據(jù)氫氣的密度比空氣的小,氣體應(yīng)從短管進(jìn),以便排凈空氣;
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,需根據(jù)反應(yīng)需要加熱以及氣體的氣密性和水溶性選擇儀器裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式.

解答 解:(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選擇有帶孔塑料片的b試管,從而可以通過(guò)止水夾的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)用裝置E排空氣收集H2,根據(jù)氫氣的密度比空氣的小,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e端進(jìn)入,以便排凈空氣;
(3)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)需要加熱和氧氣不易溶于水,應(yīng)選用圖中的A、D,反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:
(1)b;
(2)e;
(3)AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、二氧化碳、氫氣的裝置的選取依據(jù),發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行選擇,收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性進(jìn)行選擇;并能結(jié)合裝置對(duì)裝置的優(yōu)越性進(jìn)行正確評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.興趣小組用CuO和稀硫酸制少量硫酸銅晶體,下列操作不規(guī)范的是( 。
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17.小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了,同時(shí)有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】溫度較高時(shí),碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略).
(1)根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成.請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸(或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液)產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生白色沉淀)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
[或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH]
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程N(yùn)H4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上述同學(xué)們探究活動(dòng)中,你最欣賞小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源(或小紅同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳的方法).
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意避光、避熱、密封.

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14.實(shí)驗(yàn)室的某一廢液中含有Cu(NO32、NaNO3和AgNO3三種溶質(zhì).小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)分離、回收廢液中的金屬銅和銀.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象回答問(wèn)題:
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11.如圖表示一瓶硫酸鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.
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(3)寫(xiě)出圖中標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式ZnSO4

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18.水是一種重要的自然資源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
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15.關(guān)注健康、預(yù)防疾。铝袛⑹稣_的是(  )
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16.向充滿二氧化碳的集氣瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,立即蓋上玻璃片,用手壓住玻璃片,充分振蕩后將集氣瓶倒置,松開(kāi)手,觀察到,玻璃片沒(méi)有掉落,紫色石蕊溶液變紅.用微粒的觀點(diǎn)解釋以上現(xiàn)象.

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