1．下列做法能達(dá)到目的是（　�。�
A．用水清洗內(nèi)壁上附著碘的試管
B．用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和食鹽水
C．用稀硫酸清洗內(nèi)壁附著銅的試管
D．用稀鹽酸清洗內(nèi)壁附著碳酸鈣的試管

分析 A、利用碘不溶于水的性質(zhì)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)酚酞試液的性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)銅和稀硫酸不反應(yīng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)來分析．

解答 解：A、根據(jù)物質(zhì)的溶解性，碘不溶于水，所以不能用水清洗內(nèi)壁上附著碘的試管，故錯誤；
B、氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色，而稀鹽酸溶液呈酸性，也不能使酚酞試液變紅，現(xiàn)象相同，所以不可以鑒別，故錯誤；
C、銅排在氫的后面和稀硫酸不反應(yīng)，所以不用稀硫酸清洗試管內(nèi)壁上附著的銅，故C錯誤；
D、試管內(nèi)壁上附著一層碳酸鈣固體，可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故做法正確；
故選D．

點評 物質(zhì)的分離和提純是中考中常見的題目，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê统s劑，要求不能帶入新的雜質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別氧氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱
a鐵架臺，b錐形瓶．
（1）寫出b儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）當(dāng)看到不同現(xiàn)象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進(jìn)行過濾，同學(xué)們對濾液成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設(shè)】李同學(xué)認(rèn)為：只含有氫氧化鈉
韋同學(xué)認(rèn)為：只含有碳酸鈉；
梁同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
周同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
謝同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉．
【分析討論】同學(xué)們認(rèn)為周同學(xué)的猜想不合理，其理由是：Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明謝同學(xué)的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液
靜置取上層清液滴加無色酚酞		試管中出現(xiàn)白色渾濁
且上層清液呈紅色
謝同學(xué)猜想正確
【實驗分析】李同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想成立
你認(rèn)為李同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？不正確請說明理由．因為若溶液中存在氫氧化鈣，滴加少量稀鹽酸時也無現(xiàn)象
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD．（填字母）
 A．放置在空氣中  B．觀察顏色   C．加水溶解   D．利用溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用數(shù)字與化學(xué)用語結(jié)合回答下列問題．
（1）2個氫原子2H；
（2）3個水分子3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列無色透明溶液，不另加試劑就不能鑒別出米的一組是（　�。�
A．CuSO4 BaCl2  H2SO4B．Na2CO3  Ca（NO3）2  HCl
C．Na2SO4  KNO3  HClD．FeCl3  NaOH   KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是探究木炭還原氧化銅的實驗裝置．某同學(xué)做了該實驗并記錄了有關(guān)測量數(shù)據(jù)如表：（空氣中的二氧化碳忽略不計）
稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g67.3g△m1
燒杯+氫氧化鈉溶液118.8g119.9g△m2
請回答：
（1）實驗時，酒精燈網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度．
（2）本次實驗結(jié)果顯示：△m1＞△m2．對產(chǎn)生上述結(jié)果的原因，有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是ABC．
A．裝置漏氣
B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．氫氧化鈉溶液的濃度太低
（3）假設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液全部吸收，根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，得出產(chǎn)生的氣體是CO、CO2，此過程中生成的Cu的質(zhì)量是6.4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請回答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選b（填“a”或“b”）．
（2）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的c（填“c”或“d”）端進(jìn)入．
（3）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的AD（填字母），反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖1為NaCl、KNO3的溶解度曲線．

（1）20℃時，NaCl的溶解度是36g．
（2）若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤�，一般采用的方法是降低溫度或蒸發(fā)溶劑．
（3）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，然后過濾、洗滌、干燥．
（4）某同學(xué)在20℃時進(jìn)行如圖2所示實驗，得到相應(yīng)的溶液①～⑤，下列說法正確的是C（選填字母序號）．
A．向④中加入5.5gKNO3即可到達(dá)飽和   B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．①③④均為KNO3的不飽和溶液       D．④→⑤可析出53.9gKNO3晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．康康同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象與事實不相符的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．氯化銨與熟石灰研磨，生成無色無味的氣體
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．二氧化碳?xì)怏w能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．隨著科技的不斷進(jìn)步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁．節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施．請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①（一個即可，填序號，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是③．
（2）各組成材料中屬于單質(zhì)的是氮氣（填名稱，一個即可）；不銹鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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