化學與生活密切相關(guān).請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:
(1)野炊所帶的如下物品中,由有機合成材料制成的是
 
(填標號);
(2)野炊食譜如下:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…,其中所含的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無機鹽、維生素和水.高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的
 
(填“常量”或“微量”)元素;
(3)野炊時正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié),同學們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣,就知道農(nóng)民所施的是
 
(填化肥種類);
(4)回家后,同學們沖洗了野炊騎過的自行車,請給他們推薦一種防銹的方法
 
考點:合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,金屬銹蝕的條件及其防護,常見化肥的種類和作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學與生活
分析:(1)有機合成材料是指用有機高分子化合物制成的材料,可根據(jù)定義進行解答;
(2)根據(jù)人體六大營養(yǎng)素的種類和饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶中含有的營養(yǎng)素回答.
(3)根據(jù)尿素中含有氮元素進行解答;
(4)根據(jù)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸進行解答.
解答:解:(1)A.純棉毛巾屬于天然材料;
B.玻璃杯屬無機非金屬材料.
C.塑料袋是塑料制品,是合成材料;
D.鐵鍋是金屬合金,屬于金屬材料;
(2)野炊食譜如下:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…,其中所含的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽、維生素和水.高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的常量元素;
(3)尿素中含有氮元素,所以屬于氮肥;
(4)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸,所以防銹的方法:立即擦干或鏈條傳動部件涂上油.
故答案為:(1)C;(2)糖類;常量;(3)氮肥;(4)立即擦干.
點評:本題設(shè)計了一組與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識,關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一.體現(xiàn)了生活處處有化學,化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③尿素; ④氫氣;⑤食鹽;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
(1)最清潔的燃料是
 
           
(2)可用于冰箱除異味的是
 

(3)用于急救病人的氣體是
 
   
(4)可作干電池電極的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實驗步驟如下:

①按圖連接裝置;
②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為m1克;
③準確稱得m2克的純堿樣品放入容器b中;
④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為m3克;
⑥根據(jù)測得的數(shù)據(jù)分析計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).試回答:
(1)在步驟①連接裝置后還應(yīng)
 
;
(2)裝置A中試劑可選用
 
;
(3)寫出裝置B中的反應(yīng)方程式
 
;
(4)若沒有C裝置,則會導(dǎo)致測定結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”);
(5)步驟⑤的目的是
 
;
(6)E裝置的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式:
 
;
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是
 
(填序號);
A.煤    B.天然氣    C.乙醇       D.石油
(3)事實上,氫氣也是一種清潔能源,它燃燒時生成
 
(填化學式),不會污染空氣;實驗室在制取氫氣并試驗氫氣的化學性質(zhì)的實驗中,點燃氫氣前,一定要
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

最簡單的有機物是
 
,天然氣的主要成分含
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列“2”的意義:2H2
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小明家有一包已經(jīng)打開近一個月的面粉,懷疑不能再食用,可母親說,面粉還是好的,為什么不能食用呢?小明決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗,于是收集有關(guān)面粉變質(zhì)的信息如下:
(1)久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用,會分解成醇和各種有機酸,導(dǎo)致變質(zhì),變質(zhì)的面粉中有機酸的含量增多.
(2)有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和,根據(jù)面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質(zhì).
(3)如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質(zhì)量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿,說明是新鮮的,如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上,說明面粉已經(jīng)變質(zhì),不能食用,若在2.5倍以下,則面粉不夠新鮮,但還能食用.
【實驗步驟】
步驟一:取甲、乙兩只均盛有40mL蒸餾水的錐形瓶,分別加入5克新鮮的面粉和5克待測的面粉,攪拌直至面粉液中不存在任何面團.
步驟二:在配好的面粉液中,分別加入3滴無色酚酞試液,此時,觀察到錐形瓶中的液態(tài)物質(zhì)不變色.
步驟三:用滴管向錐形瓶內(nèi)逐滴加入0.02%的氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直到氫氧化鈉和有機酸恰好完全反應(yīng).分別記下消耗掉的氫氧化鈉溶液體積為10毫升和15毫升.
請你幫他解決一些問題:
(1)小明進行上述實驗的目的是探究家中面粉的
 
;
(2)實驗中小明根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷氫氧化鈉和有機酸恰好完全反應(yīng)?
 

(3)小明在實驗時,自家面粉消耗的NaOH溶液體積是新鮮面粉消耗的1.5倍,他得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有以下四種裝置:
從圖中選擇適當?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置.
(1)用
 
 
組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實驗結(jié)束時應(yīng)先將
 
,然后再
 

(2)用
 
 
組合成制取二氧化碳的裝置,若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸,需要在裝置中添加
 
(填儀器名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,根據(jù)圖示,下列說法不正確的是( 。
A、t1℃時,取50gA的飽和溶液,將溫度升高到t2℃,此時溶液中的質(zhì)量分數(shù)變大(假設(shè)升溫時溶劑沒有損失)
B、t1℃,將A、B、C各ag放入100g水中,充分攪拌,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等
C、t3℃時,取相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是A,沒有晶體析出并變成不飽和溶液的是C
D、從A與少量C的混合物中提純A,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案