根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）m的值是
 
；
（2）該粒子的核電荷數(shù)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，成為
 
離子．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)以及該原子的核外電子數(shù)的特點(diǎn)分析解答；
解答：解：（1）原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故17=2+m+7，則m=8；
（2）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知該原子的核電荷數(shù)為17，由于其最外層電子數(shù)是7，故在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而成為帶負(fù)電荷的陰離子；
故答案為：（1）8；（2）17；得；陰．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖及核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類(lèi)方法的掌握與應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工產(chǎn)品．
（1）使用氫氧化鈉時(shí)要特別小心，因?yàn)樗哂袕?qiáng)烈的
 
性．
（2）氫氧化鈉溶液常用來(lái)洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，其化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室有一瓶瓶蓋已損壞的氫氧化鈉固體，為了檢驗(yàn)它的成分，某學(xué)習(xí)小組取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．已知：CaCl2溶液呈中性．

操作Ⅰ中用玻璃棒攪拌的作用是
 
；操作Ⅱ的名稱(chēng)是
 
．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，固體樣品中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是硫酸鉀受熱分解的催化劑”這命題，請(qǐng)幫小明完成探究．
（1）加熱氯酸鉀至融化，伸入帶火星的木條，木條能復(fù)燃，分解能產(chǎn)生氧氣，但
 
，
 

反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．
（2）加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不能復(fù)燃．
（3）
 
，伸入帶火星的木條，木條迅速?gòu)?fù)燃．
結(jié)論：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
（4）在探究中（1）和（2）的作用是
 
．
（5）小英認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出結(jié)論，需要設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)．
第一方面：
 
；
第二方面：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期存放石灰水的瓶子會(huì)有一層白膜，它的化學(xué)式是
 
，形成的原因是（寫(xiě)化學(xué)方程式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖：
（1）M點(diǎn)表示
 
．
（2）在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是
 
．
（3）在t3℃時(shí)，用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和溶液，若降溫到
t1℃時(shí)，析出晶體較多的是
 
沒(méi)有晶體析出的是
 
．
（4）在t2℃時(shí)，將15克A加入到50克水中，得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是：集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水，它們的作用分別是：鐵絲中的水是
 
，硫中的水是用來(lái)吸收有刺激性的燃燒燃燒產(chǎn)物（二氧化硫），防止
 
．寫(xiě)出乙瓶中硫燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸（HCl體的水溶液）分4次加入樣品（雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g 5.5g
第二次加入10g M
第三次加八10g 1.2g
第四次加八10g 1.2g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第
 
次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)．
（2）如表中M的數(shù)值應(yīng)為多少？
（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能反思實(shí)驗(yàn)失敗原因是種能力的培養(yǎng)，若發(fā)生下列事故，試分析可能的錯(cuò)誤原因．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)水槽中的水染成紫紅色：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣得到的氧氣不純：
 
；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底炸裂了：
 
；
（4）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管炸裂；
 
．

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