某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(HCl體的水溶液)分4次加入樣品(雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g 5.5g
第二次加入10g M
第三次加八10g 1.2g
第四次加八10g 1.2g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第
 
次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng).
(2)如表中M的數(shù)值應(yīng)為多少?
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:第一次加入10g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是5.5g,反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為:8g-5.5g=2.5g,說明10g稀鹽酸能和2.5g碳酸鈣恰好完全反應(yīng);
第二次加入10g稀鹽酸后,如果碳酸鈣足量,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該為:5.5g-2.5g=3g;
第三次加八10g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是1.2g,說明第三次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng);
再根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
解答:解:(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第三次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng).
故填:三.
(2)M的數(shù)值為:5.5g-2.5g=3g,即表中M的數(shù)值應(yīng)為3g,
答:表中M的數(shù)值應(yīng)為3g.
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:8g-1.2g=6.8g,
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
6.8g
8g
×100%=85%,
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%.
(4)解:設(shè)10g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100      73
   2.5g     x
100
73
=
2.5g
x
,
x=1.825g,
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1.825g
10g
×100%=18.25%,
答:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,比較簡(jiǎn)單,要注意計(jì)算的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂、鐵、鋁在日常生活中都有較廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),能發(fā)出耀眼的白光,可用來制造鎂閃光燈,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)補(bǔ)血麥片中含有微量的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)后被吸收,起到補(bǔ)血的作用,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)鋁常用于制作炊具,主要利用它的
 
性.常溫下鋁是一種活潑的金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是
 
.另外,鐵制容器不能盛放波爾多液(成分中含有硫酸銅),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)m的值是
 
;
(2)該粒子的核電荷數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,成為
 
離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是
 

A.硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫                 B.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼的性能比生鐵強(qiáng),主要是鋼的含碳量比生鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氣體.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室里,用加熱一種暗紫色固體制取一瓶氣體單質(zhì),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從
 
端通入(選填“m”“n”).
(2)若實(shí)驗(yàn)室里,用一種固體和一種液體混合,制取一瓶干燥的氣體單質(zhì),應(yīng)選擇的發(fā)生、收集裝置是
 
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)甲同學(xué)選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào))
 
,其中操作有誤的是
 


(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨也能產(chǎn)生CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
(A)  NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑; (B)  2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
乙同學(xué)利用B方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母標(biāo)號(hào)),他不選用A方法制取CO2的理由是
 

(5)丙同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可將B裝置如何改進(jìn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列物質(zhì)中不屬于合金的是
 
(填字母).
A、金剛石    B.不銹鋼    C.生鐵
(2)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的
 
和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng).為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是
 

(3)一定質(zhì)量的銅粉和碳粉分混合物,在空氣中充分灼燒后其固體質(zhì)量與原混合物相比質(zhì)量不變,則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①磷在氧氣中燃燒
 
;
②鎂帶在氧氣中燃燒
 
;
③氧化汞受熱分解
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、H20
B、KClO3
C、O2
D、NH4NO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案