1．下列氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（　�。�
A．水蒸氣B．二氧化碳C．空氣D．氧氣

分析 根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)即可作答，氧氣有助燃作用，所以能讓帶火星的小木條復(fù)燃．

解答 解：氧氣有助燃作用，所以能讓帶火星的小木條復(fù)燃．
A、水蒸氣不支持燃燒，故錯(cuò)；
B、二氧化碳不支持燃燒，故錯(cuò)；
C、空氣中雖然有氧氣，但因?yàn)楹康�，不能讓帶火星的小木條復(fù)燃，故錯(cuò)；
D、氧氣有助燃作用，故正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家道爾頓B．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫
C．英國(guó)化學(xué)家普里斯特里D．瑞典化學(xué)家舍勒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似點(diǎn)有（　　）
①都是氣體②都可用于滅火③都是氧化物④都易溶于水⑤通常狀況下密度比空氣大．
A．①⑤B．①②⑤C．①②③④D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．我省部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表．請(qǐng)回答下列問題：
城市廣州深圳佛山河源肇慶東莞中山
2008年雨
水平均pH		4.474.84.546.374.864.834.58
（1）上表列舉的7個(gè)地區(qū)中，沒有酸雨污染的地區(qū)是河源；導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是③④（填序號(hào)）：①CO　�、贑O2�、跾O2　④NO2．
（2）若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3，請(qǐng)寫出下列化學(xué)方程式：
（a）含H2SO4的酸雨腐蝕七星巖的石灰石H2SO4+CaCO3═CaSO4+CO2↑+H2O；
（b）含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)2HNO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2H2O．
（3）為了改善肇慶環(huán)境質(zhì)量、迎接明年的“綠色亞運(yùn)會(huì)”，下列措施不能減少酸雨的是⑤（填序號(hào)）．
①推廣清潔能源　②減少用煤直接作燃料�、厶蕴矚獠贿_(dá)標(biāo)的汽車　④限制燃放煙花爆竹�、菹拗撇⒂袃斒褂盟芰洗�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)①顏色、②狀態(tài)、③氣味、④味道、⑤硬度等直接鑒別下列物質(zhì)．把具體鑒別的性質(zhì)的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．（每空添一個(gè)代號(hào)即可）
（1）鋁片和銅片：①
（2）食鹽和味精：④
（3）糖水和食鹽水：④
（4）白酒和白醋：③
（5）冰和水：②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列方法中不能制取氧氣的是（　�。�
A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀
C．加熱水至沸騰D．往過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“輕軌列車”是近年來(lái)又一新興的交通工具，具有無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)．當(dāng)輕軌列車開動(dòng)時(shí)，在輕軌列車跟架空電線的接觸點(diǎn)上，由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)．你認(rèn)為選用該接觸點(diǎn)上的材料，較為合適的物質(zhì)是（　�。�
A．金剛石B．石墨C．鋁D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)在檢查裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，固定試管時(shí)應(yīng)做到試管口略低于試管底部．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置組合是BD（填字母序號(hào)）；檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（4）F裝置可用來(lái)收集處理有毒氣體R，請(qǐng)推測(cè)有毒氣體R可能具有的物理性質(zhì)極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在2011年3月的“全國(guó)兩會(huì)”上，“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn)．所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
（1）將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（2）將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（3）將工業(yè)上產(chǎn)生的CO2進(jìn)行收集、處理，作工業(yè)原料，如用作氨堿法制純堿的原料：一定條件下，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣（NH3）和CO2，即可析出碳酸氫鈉固體，此時(shí)溶液變渾濁；過(guò)濾，濾液中含有氯化銨．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（提示：方程式配平后，各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl．

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