下列成語(yǔ)或諺語(yǔ)中描述金屬的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 斬釘截鐵 B. 鐵杵磨針 C. 金光閃閃 D. 真金不怕火煉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果．
（1）滴管取用試劑后平放或倒置腐蝕橡膠帽．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心標(biāo)簽被腐蝕．
（3）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑污染被吸取的藥品．
（4）加熱試管時(shí)，試管外壁有水珠試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用文字表達(dá)式表示以下反應(yīng)：
（1）鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組將一定量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見表：
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g14.011.69.29.2
（1）共制得氧氣4.8gg
（2）計(jì)算反應(yīng)前加入二氧化錳的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名能表示同一種物質(zhì)的是（ ）

A. Ca(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 B. KOH 燒堿 氫氧化鉀

C. Na2CO3 純堿 碳酸鈉 D. NaHCO3 蘇打 碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 。

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是： 。

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)?u> （填操作序號(hào)），以及稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi) 時(shí)，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過程的是

A. 向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋

B. 某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分

C. 金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng)，由圖像可知，金屬N比金屬M(fèi)活潑

D. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：a＞b＞c

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

實(shí)驗(yàn)室要配制100 g 5%的NaCl溶液。

（1）需要稱取NaCl的質(zhì)量為_________；用量筒量取所需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選用的量筒規(guī)格為______（填字母序號(hào)）。

A．10mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL

（2）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)開_______（填寫上圖中的字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。

　(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是____；

(2)B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________；

(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)；

(4)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給____“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案