【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:
(1)30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為_____g。
(2)30℃時(shí),a、b兩點(diǎn)中,_____點(diǎn)為甲物質(zhì)的不飽和溶液。
(3)10℃時(shí),兩曲線交點(diǎn)的意義是_____。
(4)20℃時(shí),比較甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小:甲_____(填<”或“=”)乙。
【答案】60 b 10℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相同 >
【解析】
(1)通過分析溶解度曲線可知,30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為60g;
(2)30℃時(shí),a、b兩點(diǎn)中,b點(diǎn)在甲物質(zhì)溶解度曲線的下方,所以為甲物質(zhì)的不飽和溶液;
(3)溶解度圖象中兩曲線交點(diǎn)的意義是某溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以10℃時(shí),兩曲線交點(diǎn)的意義是:10℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相同;
(4)20℃時(shí),甲的溶解度大于乙,所以形成的飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以20℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。杭祝疽摇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.
(1)由燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象可說明二氧化碳具有什么性質(zhì)_______?
(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.
(3)采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)_______?(答出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. 硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大
B. t1 ℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等
C. t2 ℃時(shí),85克硝酸鉀溶于50克水中得到135g飽和溶液
D. t1 ℃硝酸鉀的飽和溶液溫度升高到t2 ℃,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ______ ② ______
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)方程式為 ________ ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同) ______ ,最好選用的收集裝置是 ______ 。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫氨都能產(chǎn)生二氧化碳,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ______ ,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是 _________ 。將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳?xì)怏w的燒杯,鎂條繼續(xù)燃燒。這個(gè)實(shí)驗(yàn)引發(fā)了我對(duì)過去某些知識(shí)的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):________ 。(寫一點(diǎn)即可)
(4)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選擇理由是 _____ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是________。
(5)閱讀材料回答問題
資料: ①硫化氫是一種無色氣體,低濃度時(shí)有臭雞蛋氣味,其密度比空氣密度大,有劇毒。
②硫化氫的水溶液為氫硫酸,是一種弱酸,當(dāng)它受熱時(shí),硫化氫又從水里逸出。
③實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。
實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行,是因?yàn)?____。剩余的硫化氫氣體可用圖F裝置進(jìn)行吸收,氣體從 ______(選填“甲”或“乙”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中逐滴滴入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當(dāng)沉淀質(zhì)量恰好達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)溶液的質(zhì)量為170.2g。(Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為64)試題計(jì)算:
(1)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量-_____。
(2)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
(1)如圖A儀器的名稱是____,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是____。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>
(發(fā)現(xiàn)問題)氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
(假設(shè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
(假設(shè)二)___________。
(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為_________。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是____________;
(2)圖中 D的符號(hào)是______________;
(3)圖中屬于同種元素的粒子是___________(填字母);
(4)圖中A和C兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊金屬可回收利用,某化學(xué)興趣小組用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金屬銅,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示(部分生成物已略去)。已知:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
(1)單質(zhì)鐵的金屬活動(dòng)性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”);
(2)操作Ⅰ的名稱_____,操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____(填儀器名稱);
(3)若取FeSO4溶液適量,滴入BaCl2溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng);
(4)步驟B的化學(xué)方程式為_____;
(5)鋁制品在空氣中耐腐蝕的原因是_____。
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