Question

9．浙江因水而名，因水而美，因水而興．水是生命之源，也是浙江之源．省委提出了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”決策部署．
（1）治污水：治污水是“五水共治”的重頭戲．近年來(lái)，由于富營(yíng)養(yǎng)化污染，舟山市很多河道都出現(xiàn)了水葫蘆瘋長(zhǎng)，給河道環(huán)境及功能造成很大危害．要徹底治理水體的富營(yíng)養(yǎng)污染，應(yīng)該從根本上控制P元素的排放．
（2）防洪水：洪水猛于獸，具有很強(qiáng)的破壞性，是因?yàn)楹樗�具有很大的機(jī)械能．
（3）排澇水：修建排水設(shè)施，以保證暴雨后能在較短時(shí)間排出積水，確保老百姓家不進(jìn)水．
（4）保供水：飲水安全是保供水的重要內(nèi)容．如圖為自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程的示意圖．自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有ABE．A．沉淀B．過(guò)濾C．煮沸D．蒸餾E．吸附

（5）抓節(jié)水：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，浪費(fèi)可恥．請(qǐng)你提出校園節(jié)水的一種方式隨手關(guān)閉水龍頭．
（6）環(huán)境保護(hù)是一盤(pán)大棋，水、空氣、土壤等都應(yīng)該保護(hù)好，只有這樣，才能讓天更藍(lán)、山更綠、水更清，圓人民的生態(tài)夢(mèng)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過(guò)高解答；
（4）可以根據(jù)凈化水的方法方面進(jìn)行分析、考慮；
（5）根據(jù)節(jié)約用水的方法和措施進(jìn)行分析解答；

解答 解：
（1）近年來(lái)，由于富營(yíng)養(yǎng)化污染，舟山市很多河道都出現(xiàn)了水葫蘆瘋長(zhǎng)，給河道環(huán)境及功能造成很大危害．要徹底治理水體的富營(yíng)養(yǎng)污染，應(yīng)該從根本上控制磷元素的排放．
（4）自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附．故填：ABE．
（5）在生活中節(jié)水措施有：首先，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育；其次，必須合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)；第四、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用．節(jié)約用水人人有責(zé)，如刷牙用口杯接水；工業(yè)用水重復(fù)利用；洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等．校園節(jié)水的一種方式是：隨手關(guān)閉水龍頭．
答案：
（1）P；
（4）ABE．
（5）隨手關(guān)閉水龍頭．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．