【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局。
(提出問題)根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
(猜想與驗證)(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖:
通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明是___;將試管a中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是___。該反應(yīng)的文字表達式為___。
實驗結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的成分。操作如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈,將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象:____ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。 |
②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入___,振蕩 | 現(xiàn)象:____ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。 |
實驗結(jié)論汽油的組成中含有____。
(實驗延伸)請你用物質(zhì)組成的觀點解釋水是否可以變成汽油____。
【答案】氧氣 氫氣 水氫氣+氧氣 干冷的燒杯出現(xiàn)水霧 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 碳元素和氫元素 汽油中含有碳元素,水中不含碳元素,化學反應(yīng)前后元素種類不變,水不能變成汽油
【解析】
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,汽油燃燒生成二氧化碳和水。
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是氫氣,反應(yīng)的文字表達式為水氫氣+氧氣。
(2)汽油燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈,將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象:干冷的燒杯出現(xiàn)水霧 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。 |
②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入澄清石灰水,振蕩 | 現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。 |
實驗結(jié)論:干冷的燒杯出現(xiàn)水霧,證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水,澄清石灰水變渾濁,證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳,故結(jié)論是汽油的組成中含有碳元素和氫元素。
[實驗延伸]物質(zhì)組成的觀點不能解釋水可以變成汽油,原因是汽油中含有碳元素,水中不含碳元素,化學反應(yīng)前后元素種類不變,水不能變成汽油。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能,其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,下列說法正確的是(____)
A 硒原子核內(nèi)有34個中子
B 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g
C 硒元素位于元素周期表中第四周期
D 硒元素在某些化合物中可顯_____價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖,試回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型為_____。
(2)在反應(yīng)中氫分子分裂為_____,氯分子分裂為_____,二者相互結(jié)合形成新的分子。
(3)保持氯氣化學性質(zhì)的最小粒子是_____,該化學變化中發(fā)生變化的粒子是_____,不變的粒子是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示.請回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器,其中玻璃棒的作用是_____;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因_____。
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號,下同)
(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小林重復(fù)上述實驗加少量肥皂水,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________
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【題目】某研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設(shè)計了如圖所示裝置。請你根據(jù)圖示實驗分析回答下列問題:
(1)閉合電源開關(guān),可觀察到白磷____,白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。
(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面____。
(3)通過這個實驗得出的結(jié)論是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____。利用沉淀方法除去固體雜質(zhì)時,通常在水中加入_____以加快沉淀速度。在過濾操作中需要用到的儀器和用品有_____(填序號)。過濾后的液體仍然渾濁,原因可能是_____。(寫一條即可)
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a中收集到的氣體是_____。檢驗方法是_____。根據(jù)實驗可以得出水是由_____組成的結(jié)論。得出此結(jié)論的依據(jù)是_____。水通電后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)我國很多農(nóng)村村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線
相交于P點.請完成下題.
(1)P點的含義是___________________________.
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?(填寫“能”或“不能”)______________.
(3)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是(填寫選項序號)___________.
A.c>a=b B.a=b>c C.a>b>c D.b>a>c.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)已知A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的六種物質(zhì),它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“ ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng))。又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;C、E均含三種元素,其中E常用來改良酸性土壤;F是一種能維持生命活動的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體)。請按要求回答下列問題:
(1)寫出F的名稱 ,E的俗名 ;A的化學式 ;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①B+D: ;
②寫出一種能生成C,且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng): 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是
A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成
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