【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 丁是該反應的催化劑

B. 該反應的基本類型是分解反應

C. 參與反應的乙、丙質量比為3︰17

D. 參與反應的甲、丙質量比為7︰10

【答案】C

【解析】

由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知，反應前后甲的質量分數(shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應物；同理可以通過圖示確定乙的質量分數(shù)減少了14%-8%=6%，故乙是反應物；丙的質量分數(shù)增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。

A、丁的質量分數(shù)不變，可能沒有參加反應，也可能作該反應的催化劑，故選項說法錯誤；

B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤；

C、該反應中乙、丙的質量比為6%：34%=3：17，故選項說法正確；

D、該反應中甲、丙的質量比為28%：34%=14：17，故D選項說法錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化。

如圖1所示，“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖2所示：中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質

中活性炭的作用是______，中超濾膜的作用是______。若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______方法。

如圖3所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞，蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

根據(jù)上述凈化材料的特性，B層最好放置______。

該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是______。

經(jīng)過以上步驟處理的白云湖水______填“是”或“不是”純凈水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，請根據(jù)相關知識回答以下問題：

（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式______；

（2）金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質，關于它們的說法正確的是______（填序號）

①碳原子的排列方式不同 ②都是黑色固體 ③都很軟，可作潤滑劑______ ④是同一種物質 ⑤完全燃燒都生成二氧化碳

（3）“低碳生活”中的“低碳”是指減少______（填化學式）的排放；

（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。下列說法正確的是______；

A．物質X和Y都是大氣污染物

B．Y→Z的反應的基本類型是分解反應

C．在自然界中，Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是　　

A. 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

B. 二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡

C. 在煤礦的礦井里，通風并嚴禁煙火，可以有效地防止發(fā)生爆炸事故

D. 某物質完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

寫出圖中標號儀器的名稱：______。

若該實驗選擇裝置A、C來制取氧氣，何時收集氧氣最好：______；請寫出該反應的化學方程式______；該反應屬于四種基本反應類型中的______反應。

某同學在實驗室從圖中選用適當?shù)陌l(fā)生裝置成功的制備了該反應的化學方程式是______，為了進一步驗證產(chǎn)生的化學性質，該同學將氣體通入圖D裝置中裝有紫色石蕊溶液，氣體從______填“a”或“b”端通入后溶液變紅了，變紅的原因是用化學方程式表示______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗，加熱該混合物t1時間后(雜質不反應)，冷卻，稱量剩余固體的質量，重復以上操作，依次加熱t2、t3、t4時間后測得剩余固體的質量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質量(g)

2.68

2.36

2.04

2.04

(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全？_________(填“是”或“否”)

(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質量為_____________克；

(3)該混合物中氯酸鉀的質量為_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室常需要配制溶液，下列說法不正確的是（　　）

A. 將食鹽加入水中所得溶液的質量與加入的食鹽和水的總質量不一定相等

B. 配制硝酸銨溶液的過程中，溶液的溫度會下降

C. 配制飽和澄清石灰水時，應該等溶液冷卻之后再過濾

D. 20℃食鹽的溶解度為36克，將10g氯化鈉溶于100g水中，得到質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

A B C D E

（1）寫出有編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ；

寫出制取該氣體的化學方程式 。

為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 。

（3）如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選擇的最佳裝置是 。

（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個操作：

溶解 → → ，便可得到少量的氯化鉀固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習了焦炭還原氧化鐵的反應后，聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成份產(chǎn)生了疑問，并對其氣體成份進行了如下探究。

（猜想）①氣體產(chǎn)物全部是；

②氣體產(chǎn)物全部是______。

③氣體產(chǎn)物是CO和的混合物

（查閱資料）CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

（設計實驗）根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了如圖的實驗裝置進行探究。

（現(xiàn)象與分析）

預期的現(xiàn)象

相應的結論

如果裝置B中澄清石灰水變渾濁，裝置C無明顯現(xiàn)象；

則猜想①成立

如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化，裝置C ______ 。

則猜想 ______ 成立

如果裝置B ______ ，裝置C ______

則猜想 ______ 成立。

（結論）根據(jù)實驗結果猜想③成立，同學們的疑問是合理的。

（反思）

同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了首先與焦炭反應，生成的其中一種產(chǎn)物和焦炭又發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了CO；請你用化學方程式表示生成CO的原因______，______。

根據(jù)上述實驗，可以得出焦炭具有______性。

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