【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_________;②__________。
(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________;
①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________。
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應(yīng)從_________端(填“a”或“b”)進(jìn)入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,請(qǐng)你幫他分析可能是________的原因。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚唷D阏J(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是________,其優(yōu)點(diǎn)是 _______。若沒(méi)有注射器,可將其換成__________(填實(shí)驗(yàn)儀器)也能達(dá)到同樣的效果。
(4)某同學(xué)用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________ ,
①若用E裝置檢驗(yàn)CO2,E裝置中盛放_______,氣體應(yīng)從________端(填“a”或“b”)進(jìn)入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________;
②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是_________;
③將收集到的氣體沿G裝置燒杯右側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,可觀察到的現(xiàn)象是_________。
【答案】 酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 略 試管口未放置一團(tuán)棉花 b 略 收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集(或者集氣瓶中未裝滿水) A 控制反應(yīng)的速率 分液漏斗 略 氫氧化鈣溶液 a 略 將燃著的木條放在集氣瓶口 蠟燭由下而上依次熄滅
【解析】(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;
(2) 選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取, 固體加熱型的裝置,收集裝置為排水法,由于試管口沒(méi)塞棉花,所以選擇氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,或者在試管口塞一團(tuán)棉花用高錳酸鉀制取: .
①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:試管口未放置一團(tuán)棉花.
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入收集,這樣做可以利用壓強(qiáng)將水排除,同時(shí)又便于觀察何時(shí)集滿氧氣.
③根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)現(xiàn)象寫(xiě)出方程式,并根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的條件進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體的速率選擇發(fā)生裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.
①檢驗(yàn)二氧化碳一般選用氫氧化鈣溶液,并可根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式.
②二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
③將收集到的氣體沿G裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,可觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,因?yàn)槎趸技炔荒苋紵膊荒苤С秩紵?并且二氧化碳的密度比空氣的密度大.
解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,因此,本題正確答案是:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2) 用高錳酸鉀制取氧氣: .
①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:試管口未放置一團(tuán)棉花.
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,即從b端進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為: ;明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,可能的原因是: 收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集(或者集氣瓶中未裝滿水).
(3)石與水反應(yīng)制取乙炔氣體的速率很劇烈,最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是:A;其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;若沒(méi)有注射器,可將其換成分液漏斗也能達(dá)到同樣的效果。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取: ;
①若用E裝置檢驗(yàn)CO2,E裝置中盛放氫氧化鈣溶液,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為;
②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
③將收集到的氣體沿G裝置燒杯右側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,可觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭由下而上依次熄滅。
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【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法,正確的是 ( )
A. 催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小 B. 催化劑用一次就不能再用了
C. 催化劑能增加生成物的質(zhì)量 D. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
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(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法不可行的是( )
A.用二氧化碳區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B.用二氧化碳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和純水
C.用酚酞區(qū)別蒸餾水和氫氧化鈉
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【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增多
C. 該圖可示意電解水的反應(yīng) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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【題目】將數(shù)據(jù)處理能及時(shí)獲得更多的信息。下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
B. 濃硫酸敞口放置一段時(shí)間
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
D. 向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C.40℃時(shí),將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%
D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(忽略水分蒸發(fā))
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【題目】某同學(xué)以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變”為課題進(jìn)行探究,其操作示意圖如下:
他取三只燒杯,向燒杯中各注入25 mL水,測(cè)得水的初溫為20 ℃。再向三只燒杯中分別加入質(zhì)量均為8 g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體,攪拌,待溶解后用溫度計(jì)分別測(cè)三只燒杯中溶液的溫度。
(1)攪拌的目的是____________,圖示④中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為____________。
(2)三只燒杯中溶液的溫度高于20 ℃的是________溶液,這是因?yàn)?/span>________________。
(3)溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生,其原因是________________。
(4)由此探究實(shí)驗(yàn)可知________溶于水溫度沒(méi)有明顯的變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,家庭生活中可以用______________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,通過(guò)_________能降低自來(lái)水的硬度。
⑵黎明同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):小卵石、活性炭?jī)煞N材料的位置(寫(xiě)出對(duì)應(yīng)位置①②所需材料的名稱),以獲得更好的凈水效果①_________________②_______
⑶江浩同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖3裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):圖中玻璃棒的作用是________圖中有一處明顯的錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有_______________, 經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后,濾液仍渾濁,可能原因是_______________(寫(xiě)一條即可)
⑷如圖4水通電分解的示意圖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管1中產(chǎn)生的氣體是________,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或用化學(xué)符號(hào)表示):______________________________能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是____________________填序號(hào))。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā) C.水的電解 D.水的凈化
⑸為了節(jié)約用水,小剛決定從家中的生活用水入手,請(qǐng)你幫他想一條節(jié)水措施: ____________
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