某化學(xué)興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究:
(1)探究一:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和?
【方案設(shè)計】小靚、小麗、小潔三位同學(xué)設(shè)計了如表方案進行探究:
方案設(shè)計者 方案步驟 方案預(yù)估現(xiàn)象 方案預(yù)估結(jié)論
小靚 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩 酚酞試液不變色 恰好完全中和
小麗 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照 pH=7 恰好完全中和
小潔 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 鹽酸過量,
沒有完全中和
【方案評價】請判斷以上設(shè)計的三個方案中,
 
同學(xué)的方案是正確的.
【方案反思】請分析另外兩個方案錯誤的原因:
 

(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小靚猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH;
小麗猜想:溶質(zhì)只有NaCl;
小潔猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl;
你的猜想:
 

小麗認為小靚的猜想是錯誤的,理由是
 

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液
 
小潔猜想正確
 
有藍色沉淀生成 你的猜想正確
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)【方案評價】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氯化鈉和水,其中鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色;可以據(jù)此解答該題;
【方案反思】根據(jù)鹽酸呈酸性,而氯化鈉呈中性,并且鹽酸和氯化鈉都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,可以據(jù)此解答;
(2)【作出猜想】如果氫氧化鈉沒有完全反應(yīng),則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉,由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng),所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存,可以據(jù)此解答;
【實驗設(shè)計及驗證】碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體,氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成藍色沉淀,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:
(1)【方案評價】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氯化鈉和水,氯化鈉溶液為中性溶液,其pH值等于7,所以可以判斷小麗的方案是正確的;
【方案反思】根據(jù)鹽酸呈酸性,而氯化鈉呈中性,其中鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色;所以不能僅僅根據(jù)酚酞不變色就判斷反應(yīng)恰好完全.鹽酸和氯化鈉都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,所以不能僅僅根據(jù)產(chǎn)生了白色沉淀就判斷鹽酸過量.
(2)【作出猜想】如果氫氧化鈉沒有完全反應(yīng),則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉,所以你的猜想為溶質(zhì)為NaCl和NaOH;由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng),所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存,即小亮的猜想是錯誤的.
【實驗設(shè)計及驗證】碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體,取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液,若觀察到有氣體產(chǎn)生,則說明小林的猜想是正確的;氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成藍色沉淀,所以取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入氯化銅溶液,若觀察到藍色沉淀產(chǎn)生,則說明你的猜想正確.
答案:
(1)【方案評價】小麗;
【方案反思】小亮方案錯誤的原因:反應(yīng)后的溶液如果呈酸性,酚酞試液也不變色;
小林方案錯誤的原因:因為中和反應(yīng)的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀;
(2)【作出猜想】NaCl和NaOH;由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng),所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存;
【實驗設(shè)計及驗證】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 產(chǎn)生氣體 小林猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入氯化銅溶液 有藍色沉淀生成 你的猜想正確
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,以及自己的生活經(jīng)驗所得,細致地分析題意等各種信息資源,聯(lián)系起來綜合分析,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置
 
(填字母序號,下同),選用此發(fā)生裝置的理由是
 
;選用的收集裝置是
 
,選用此收集裝置的理由是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(4)用A裝置制取氧氣需要檢查裝置的氣密性,檢查方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號:A.2HCl;B.2Na+;C.Mg2+;D.
+2
Ba
O;E.H2O中數(shù)字“2”表示的意義分別是(均填序號).
(1)離子個數(shù)是
 
;     
(2)一個離子所帶電荷值是
 

(3)分子個數(shù)是
 
;     
(4)元素的化合價數(shù)值是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年我市初中化學(xué)實驗考察的內(nèi)容是“實驗室制取二氧化碳氣體”,請回答下列相關(guān)問題.
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中,錯誤的是:
 
(填序號).
A.玻璃導(dǎo)管口一端旋進乳膠管一端
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤管口
C.乳膠管一端硬塞進玻璃導(dǎo)管內(nèi)
(2)①圖1是某人設(shè)計的制備二氧化碳的示意圖,指出其中的錯誤:
 
、
 

②寫出實驗室制備二氧化碳氣體的化學(xué)方程式
 

③“下列有關(guān)實驗室制取和收集二氧化碳的敘述中,符合實驗事實的是
 
(填序號)
A.因為CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因為CO2與水反應(yīng)生成碳酸不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C.制取CO2時,不選用濃鹽酸主要因為反應(yīng)速率太快,不易于控制和收集
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,能用向上排空氣法收集CO2
E.因為CO2是無色氣體,排空氣法收集CO2時,需用燃著的木條“驗滿”
(3)如圖2所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上下持續(xù)振蕩一段時間.
①請寫出實驗室鑒定CO2的化學(xué)方程式
 

②充分振蕩后,試管內(nèi)壓強
 
試管內(nèi)大氣壓強(選填“>”或“=”或“<”);
③振蕩試管前,旋緊膠塞的目的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列短文:(為了答題方便,句子前面加了序號)
①純凈的氮氣是無色無味的氣體.②在放電條件下,氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體.③一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體.④二氧化氮有毒,易溶于水.
試填寫下列空白:
(1)短文中描述氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子是
 
;(填序號)
(2)若要在實驗室里制取一氧化氮氣體,宜用
 
法收集;
(3)請寫出在常溫下一氧化氮與氧氣化合的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭常用品中,可根據(jù)物質(zhì)的哪些物理性質(zhì)來鑒別.
(1)食鹽與白糖
 

(2)鐵制品與銅制品
 

(3)白醋與酒精
 

(4)任選以上一組,寫出鑒別方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈣在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛.如鮮雞蛋進行呼吸作用會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳.為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的,人們常用石灰水作為保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活用品不屬于有機合成材料的是( 。
A、塑料袋B、不銹鋼水果刀
C、腈綸布料D、鋁線膠皮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

丙烷完全燃燒時的化學(xué)方程式為:R+5O2 
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O(R代表丙烷),符合“綠色奧運”的要求.由此推斷出丙烷的化學(xué)式為( 。
A、CH4
B、C3H4
C、C2H8
D、C3H8

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同步練習(xí)冊答案