【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量減輕的是（ ）
A.濃硫酸
B.濃鹽酸
C.生石灰
D.氫氧化鈉固體

【答案】B
【解析】解： 生石灰在空氣中會吸收水蒸氣和二氧化碳而質(zhì)量增加，濃鹽酸具有揮發(fā)性會因氯化氫減少而質(zhì)量減少，濃硫酸具有吸水性而質(zhì)量增加，氫氧化鈉在空氣中會與二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量變大．
故選：B．
利用相關(guān)的四種物質(zhì)在空氣中的變化情況解決此題，生石灰在空氣中會吸收水蒸氣和二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)，濃鹽酸具有揮發(fā)性而質(zhì)量減少，濃硫酸具有吸水性而質(zhì)量增加，大理石在空氣中沒有變化而質(zhì)量不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列塑料制品用熱固性塑料制造的是（ ）
A.雨衣
B.食品包裝袋
C.手電筒外殼
D.蓋大棚蔬菜用的薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】航天探測發(fā)現(xiàn)：金星周圍的大氣層中含有三氧化二碳（C2O3），則C2O3中碳元素的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陌生實驗拓展邏輯思維
（1）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有的性質(zhì)．圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．若瓶內(nèi)裝滿空氣收集氣體時，制得的氣體從b端進入，該氣體是（填字母）．
A．O2 B．H2

（2）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體．
①如圖2所示，能反映出氨氣的物理性質(zhì)是
②如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是
③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨，所涉及反應(yīng)類型是反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖
回答下列問題：
（1）氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因為
（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學(xué)式 ， 由1號，8號兩種元素組成，且8號元素呈﹣1價的物質(zhì)的化學(xué)式為
（3）11號和16號兩種元素組成Na2S，名稱是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出所指儀器的名稱：①；③；⑤；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是．發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：；該反應(yīng)的基本類型為 ． 該氣體（填“能”或“不能”）燃燒．如何證明氧氣已收集滿；
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是；還可用裝置收集的氧氣原因是 ．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 收集后瓶中應(yīng)放（填正或倒）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變
B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變
D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是一種優(yōu)質(zhì)新能源，但作為燃料暫時還不能廣泛使用．主要原因是（ ）
A.制取成本高且不易貯存
B.不可再生且燃燒放熱少
C.制取氫氣的原料很匱乏
D.燃燒產(chǎn)物有污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下到材料中，屬于有機合成材料的是（ ）
A.蠶絲
B.棉花
C.滌綸
D.羊毛

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同步練習(xí)冊答案