某興趣小組做如下實驗探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有____________________________________________________。

(2)實驗Ⅱ(如上圖甲中所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是__________________________________；

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如上圖乙中所示)作為對比實驗，你認為有無必要__________(填“有”或“無”)，理由是____________________________。


．(10分)(1)酚酞溶液遇蒸餾水不變色，酚酞溶液遇濃氨水變紅色

(2)酚酞溶液變紅　氨分子從燒杯A運動到燒杯B中，使酚酞溶液變紅

(3)沒有必要　實驗Ⅰ、實驗Ⅱ已做過對比實驗


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下，將l00 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為(      )

    A．80 mL    B．60 mL    C．40 mL    D．20 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①　　  ②　　

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號，下同），收集裝置是C或　　，反應(yīng)的文字表達式為　　

（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為　　（填編號）．

a．將導管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用　　（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．實驗結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥．在過濾操作中玻璃棒的作用是　　．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有　　（填編號）

①漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁     ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣

③濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁         ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破

（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．若選用圖2中的G、H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是　　．

（6）實驗室制取二氧化碳，一般選擇的藥品是　　和稀鹽酸．反應(yīng)的文字表達式為　碳　．為了檢驗二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的　　（填試劑名稱），然后將氣體從　　（填a或b）端通入．反應(yīng)的文字表達式為　二　．若從圖3甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關(guān)隨�！蹦康氖�　　（填編號）

（7）圖4是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．

改進后裝置具有的優(yōu)點是　　（填序號）．

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化

（8）小曹老師帶領(lǐng)學生進行氧氣性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是　　（填字母）．

②用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是　　

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的　　，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學 來源： 題型：


食品包裝上常標注含有的營養(yǎng)成分。其中標注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指(　　)。

A．原子           B．分子            

C．元素           D．非金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是(　　)。

A．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化

B．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化

C．熱脹冷縮——分子間間隔改變

D．花香四溢——分子做擴散運動

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示。下列有關(guān)鉬的說法正確的是 （     ）

A.屬于非金屬元素 

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 

C.相對原子質(zhì)量為95.94g

D.元素符號為MO

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列方框中，符合2N2（    ）

  

A                B               C               D

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科目：初中化學 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的

食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟：①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙  ②

將20g砝碼放在左盤  ③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加

食鹽至天平平衡  ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡。則正確的稱量方法是

A．②④⑤            B．③④⑥         C．①③④⑥        D．①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示實驗操作中正確的是 

                    

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