分析 根據(jù)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
【猜想】根據(jù)元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比值進(jìn)行分析;
【實驗】根據(jù)氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水進(jìn)行分析;
【實驗結(jié)論2】根據(jù)化學(xué)方程式和題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算.
解答 解:碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
【猜想】元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比值,所以Cu2O中銅與氧兩種元素的質(zhì)量比為:(64×2):16=8:1;
【實驗】氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,所以觀察到溶液顯藍(lán)色,試管底部有紅色固體;
【實驗結(jié)論1】通過上述實驗判斷,與之相符的猜想為bc;
【實驗結(jié)論2】設(shè)原紅色固體中氧化亞銅質(zhì)量為x
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O 固體減少質(zhì)量
144 64 144-64=80
x 14.4g-13.6g=0.8g
$\frac{144}{x}$=$\frac{80}{0.8g}$
x=1.44g
故答案為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
【猜想】8:1;
【實驗】試管底部有紅色固體;
【實驗結(jié)論1】bc;
【實驗結(jié)論2】1.44.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆云南省業(yè)水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法不正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:2
C. 各元素的化合價在反應(yīng)前后發(fā)生變化 D. 一個X分子中含有三個原子
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國百強(qiáng)校】2017屆寧夏銀川市九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.證明CO2密度比空氣大 B.稀釋濃硫酸 C.測定空氣里氧氣的含量 D.驗證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級5月學(xué)情了解(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
食品安全與人體健康息息相關(guān),生活中下列做法錯誤的是( )
A.食鹽作為咸味劑 B.食醋作為酸味劑
C.甲醛作為防腐劑 D.小蘇打作為膨松劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級5月學(xué)情了解(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列自然資源的開發(fā)利用中,一定涉及到化學(xué)變化的是
A. 從海水中提取食鹽 B. 百煉成鋼
C. 用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣 D. 將石油分餾得到汽油、煤油等產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 除雜操作方法 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結(jié)晶 |
B | NaCl | KNO3 | 濃硫酸 | 洗氣 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
D | 銅粉 | 鐵粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗方案 | 使用的試劑 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
A | 酚酞試劑 | 如果溶液不變色,表示鹽酸已經(jīng)過量 |
B | 硫酸銅溶液 | 如果沒有沉淀,表示鹽酸已經(jīng)過量 |
C | 硝酸銀溶液 | 如果有白色沉淀產(chǎn)生,表示鹽酸已經(jīng)過量 |
D | 氧化鐵粉末 | 如果溶液變黃色,表示鹽酸已經(jīng)過量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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