化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象�，F(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)，它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。

（1）若A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C。請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與C的溶液反應(yīng)，生成金屬元素化合價(jià)不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______；請(qǐng)寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，分別屬于酸、堿和鹽，將它們依次加入同一個(gè)燒杯中：

① 若均無明顯現(xiàn)象，則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式）；

② 若能產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）HCl；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （3）①HCl、NaOH、Na2CO3；②Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O； 【解析】 （1）A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C，則B是H2O2，A是H2O，C是O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的 (　　)

A. 提出假設(shè) B. 交流評(píng)價(jià) C. 作出結(jié)論 D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）、獲得結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等。 某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：單選題

下列說法中，錯(cuò)誤的是　　

A. 帶電的微粒都稱為離子 B. 物理變化中分子種類不變

C. 化學(xué)變化中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變 D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

A 【解析】 A、帶電的微粒有離子、原子核、質(zhì)子和電子等，離子是指帶電的原子或原子團(tuán)，故A敘述錯(cuò)誤； B、物理變化是指沒有生成新物質(zhì)的變化，微觀上分子的種類不變，故B敘述正確； C、化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)不變，故C敘述正確； D、構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒是分子、原子和離子，故D敘述正確；故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲=丙

B. t2℃時(shí)，30g甲物質(zhì)加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

C. 將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體最多的是甲

D. 欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取升高溫度的方�?/p> B 【解析】 A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲=丙，故A正確；B、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以30g甲物質(zhì)加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=33.3%，故B錯(cuò)誤；C、將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，甲物質(zhì)的溶解度變化最大，所以析出晶體最多的是甲，故C正確；D、...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源。下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 水是一種常見的溶劑

B. 淡水資源是取之不盡，用之不竭的

C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

B 【解析】 A、水是一種常見的溶劑正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、淡水資源是取之不盡，用之不竭的錯(cuò)誤，因?yàn)榈Y源不充足，并且不平衡，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。 下列做法不合理的是

A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

C. 碳酸鈉用于玻璃、 造紙、 洗滌劑的生產(chǎn)

D. 水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） 用水清洗

D 【解析】 A．鐵銹 的主要成分是氧化鐵，能和鹽酸反應(yīng)生成可溶的物質(zhì)，工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹；B．氫氧化鈣能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤；C．碳酸鈉用于玻璃、 造紙、 洗滌劑的生產(chǎn)；D．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，都不溶于水，不用水清洗，都能與酸反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，應(yīng)用酸清洗。選D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 石蠟熔化 B. 百煉成鋼 C. 滴水成冰 D. 木已成舟

B 【解析】 化學(xué)變化為有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項(xiàng)石蠟熔化，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)百煉成鋼過程中碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C選項(xiàng)滴水成冰，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項(xiàng)木已成舟，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇B ...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子種類不變

D. 生成物水和氮?dú)獾姆肿觽�(gè)數(shù)比為6：5

D 【解析】 根據(jù)物質(zhì)微觀構(gòu)成分析分子的構(gòu)成，判斷物質(zhì)的類別，寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題。 由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氨氣與一氧化氮，生成物是氮?dú)夂退�，所以反�?yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+6NO5N2+6H2O；A、由方程式可知，生成物中有單質(zhì)是氮?dú)�，故A錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級(jí)（5月份）中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是______

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料

加熱，觀察外形變化

B

鑒別磷礦粉、氯化銨、氯化鉀

觀察顏色，加水

C

除去硝酸鉀中少量的氯化鈉

溶解、過濾

D

鑒別腈綸和純羊毛衫

_______________

A；灼燒、聞氣味。 【解析】 熱塑性塑料在加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，熱固性塑料在加熱時(shí)不再熔化，因此可以用加熱的方法鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料，A正確；磷礦粉為灰白色粉末，氯化銨、氯化鉀為白色晶體，通過觀察顏色可以鑒別出磷礦粉，但氯化銨、氯化鉀的顏色相同，且都能溶于水，故無法鑒別，B錯(cuò)誤；硝酸鉀和氯化鈉都能溶于水，用溶解、過濾的方法不能除去硝酸鉀中少量的氯化鈉，C錯(cuò)誤；D.鑒別腈綸和...

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