某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的 (　　)

A. 提出假設(shè) B. 交流評(píng)價(jià) C. 作出結(jié)論 D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）、獲得結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等。 某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答問題。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為△_____

（3）用C裝置收集二氧化碳時(shí)，證明是否集滿的方法是_____。

（4）若用E裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“a”或b”）端進(jìn)入。

水槽 AC或AD； 2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅 a 【解析】 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可。 （1）據(jù)圖可以看出，儀器①是水槽，； （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，氧氣的密度大于空氣，不...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

元素在自然界中的分布不同。下列敘述正確的是（）

A. 地殼中含量最高的元素是硅 B. 海水中含量最高元素是鈉

C. 石油中含量最高的元素是氫 D. 人體中含量最高的元素是氧

D 【解析】 A、地殼中元素含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵，故含量最高的元素是氧元素，故錯(cuò)誤； B、海水中的主要成分是水，水中氧元素含量最高，故海水中含量最高的元素是氧元素，故錯(cuò)誤； C、石油是有機(jī)物，其中含量最高的元素是碳元素，故錯(cuò)誤； D、人體中含量最高的元素是氧元素，故正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等。請(qǐng)通過觀察金屬銅,得出以下不屬于金屬銅的性質(zhì)的是(　　)

A. 呈光亮的紅色 B. 有特殊氣味

C. 常溫下是固體 D. 在空氣中表面會(huì)生成一層綠色物質(zhì)

B 【解析】 金屬銅在常溫下是呈光亮的紅色的固體，在空氣中表面會(huì)生成一層綠色的物質(zhì)，叫作銅綠，金屬銅不具有特殊氣味。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

小強(qiáng)在探究蠟燭的燃燒過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法不合適的是

A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么

C. 認(rèn)為此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

C 【解析】 本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來(lái)解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：科學(xué)探究題

為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來(lái)所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。 

A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

B.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置　　

C.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

C必須在同一體積內(nèi)比較呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量 【解析】 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚ㄟ^實(shí)驗(yàn)操作得出結(jié)論，操作越簡(jiǎn)單，現(xiàn)象越明顯，實(shí)驗(yàn)方案就越合理。 空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%，與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣很少，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象基本上無(wú)明顯變化，如不蓋上玻璃片，空氣中的二氧化碳就會(huì)使與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生更多的渾濁，這樣就沒法比較二氧化碳的含量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅 B. 實(shí)驗(yàn)②白瓷板表面無(wú)明顯變化

C. 實(shí)驗(yàn)③外焰部分的火柴桿最先炭化 D. 實(shí)驗(yàn)④燒杯內(nèi)壁有水霧生成

B 【解析】 A、隨著蠟燭的燃燒，燒杯內(nèi)氧氣逐漸減少，且二氧化碳逐漸增多，所以蠟燭火焰會(huì)逐漸熄滅，正確；B、由于火焰靠近白瓷板，不能和空氣充分接觸，蠟燭發(fā)生不完全燃燒，白瓷板變黑，錯(cuò)誤；C、外焰的溫度最高，所以外焰部分的火柴桿最先炭化，正確；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

在“對(duì)蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是

A. 燃燒中蠟燭融化 B. 產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁

C. 產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠 D. 蠟燭浮在水面上

B 【解析】 A. 燃燒中蠟燭融化 ， C. 產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠 ， D. 蠟燭浮在水面上，狀態(tài)或形態(tài)變化，沒有生成其他物質(zhì)，均屬于物理變化。B. 產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。 點(diǎn)睛∶本題主要考查物理變化和化學(xué)變化的概念。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：填空題

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象。現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)，它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。

（1）若A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C。請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與C的溶液反應(yīng)，生成金屬元素化合價(jià)不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______；請(qǐng)寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，分別屬于酸、堿和鹽，將它們依次加入同一個(gè)燒杯中：

① 若均無(wú)明顯現(xiàn)象，則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式）；

② 若能產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）HCl；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （3）①HCl、NaOH、Na2CO3；②Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O； 【解析】 （1）A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C，則B是H2O2，A是H2O，C是O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與...

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