【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是_________

A．氯酸鉀 B．石油 C．干冰 D．________

【答案】 B 空氣(或NaOH溶液等，合理即可)

【解析】混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成，純凈物是指由一種物質(zhì)組成。氯酸鉀，屬于純凈物；石油是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物；干冰屬于純凈物，是固體二氧化碳。D．空氣(或NaOH溶液等﹚，屬于混合物。

點(diǎn)睛∶混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成，沒有固定的組成和性質(zhì)；純凈物是指由一種物質(zhì)組成，有固定的組成和性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題

⑴ 寫出儀器①的名稱____________

⑵ 實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)_______，則發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________；若用D收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是：___________。

⑶ 若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)。 “甲同學(xué)把溶液緩緩加入盛有少量MnO2的試管中”與“乙同學(xué)把少量MnO2緩緩加入裝有溶液的試管中”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同點(diǎn)是____________________________； MnO2在反應(yīng)中所起的作用叫做_________作用。

⑷ 若用D收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是____________________。

⑸ 若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從___________(選填“a”或“b”，下同)端導(dǎo)入；若F裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從________端導(dǎo)入；

⑹ 通過查閱資料得知：氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣，丙應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ______________，(填字母，下同)收集裝置是_________。丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是　_______________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）木炭燃燒__________________________________________；

（2）銅在空氣中加熱_______________________________________；

（3）鐵絲在純氧中燃燒___________________________________________；

（4）氫氣在氧氣中燃燒___________________________________________；

（5）鎂條在氧氣中燃燒_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若元素X只有一種化合價(jià)，下列化學(xué)式中錯(cuò)誤的是 ( )

A. X2O3 B. X2S3 C. X2Cl3 D. X(NO3)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了空氣一課后，對空氣的組成測定實(shí)驗(yàn)很感興趣，于是進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)復(fù)演】為測定空氣的組成，小明選用紅磷，按下圖甲所示的裝置，按課本上的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后打開止水夾，他觀察到______________________________________，從而證實(shí)了空氣是一種混合物。在此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_______________________________。

【實(shí)驗(yàn)分析】然而，小明的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了誤差，仔細(xì)分析原因后發(fā)現(xiàn)，此實(shí)驗(yàn)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性；②紅磷必須足量；③點(diǎn)燃的紅磷必須迅速伸入集氣瓶；④______________________。之后，他又做了一次實(shí)驗(yàn)，可結(jié)果還是有誤差，他發(fā)現(xiàn)是實(shí)驗(yàn)裝置有問題，于是對裝置進(jìn)行了改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小明改用了下圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水。

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。

⑴ 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是：① ____________；② __________。

⑵ 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______________。

【實(shí)驗(yàn)再思考】通過氧氣課題的學(xué)習(xí)，小明知道了硫粉在空氣中也能燃燒，消耗氧氣，因此用硫粉代替紅磷進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)沒有倒吸現(xiàn)象，原因是_________________________________。結(jié)合鐵絲的燃燒，小明又迅速否認(rèn)了用鐵絲代替紅磷的念頭，因?yàn)?/span>___________________________。所以，在選擇此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物時(shí)，需要考慮全面。

【實(shí)驗(yàn)延伸】通過硫粉與鐵絲在空氣及氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，得出了“反應(yīng)能否發(fā)生以及反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)”的結(jié)論。

如右圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

①實(shí)驗(yàn)中可觀察到非常明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中能說明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象 是__________，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。

②用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)有：i．實(shí)驗(yàn)更簡便；ii．_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料的性質(zhì)很大程度上決定了它們的用途。下列說法不正確的是(　　)

A. 不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械

B. 鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具

C. 鋁合金輕而堅(jiān)韌，可作汽車、飛機(jī)的材料

D. 鉛銻合金的熔點(diǎn)較低，常用于制成發(fā)熱體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有氧元素。申、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。則：甲的化學(xué)式為_______ ；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為______________________________。

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號儀器①的名稱： 。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是 ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 。

（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在 （選填“a”或“b”）處。

（5）為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式A＋NaOH==B十H2O推斷，B,A的相對分子質(zhì)量相差( )

A. 12 B. 18 C. 22 D. 40

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