小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是硫酸鈉、氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 _______________。

（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加__________　試液，無氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能

是 _________（填寫化學式），理由是____________________。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告．

實驗操作

預期現(xiàn)象與結(jié)論

_______

________

_______

________

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

對下列實驗事實的解釋不合理的是

選項

事 實

解 釋

A

夏天室外的鋁導線會變長

溫度升高，原子間間隔變大

B

一氧化碳能燃燒和二氧化碳不能

不同種分子，化學性質(zhì)不同

C

油鍋著火，可以用鍋蓋蓋滅

將可燃物與氧氣隔絕

D

鐵釘浸泡在食鹽水中生銹速度加快

食鹽是鐵生銹的催化劑

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：陜西省2017屆九年級八模理綜化學試卷 題型：探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗。向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。

Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學方程式：_____________________________。

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、Ca(OH)2 猜想三：CaCl2、HCl

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【進行實驗】(1)取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴氯化鐵溶液，振蕩，觀察到__________________。于是排除了猜想二。

(2)小宇想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格。

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量燒杯中的溶液于試管中，逐滴加入過量___________溶液

只產(chǎn)生白色沉淀

猜想_____正確

______________

另一猜想正確

【反思交流】為確定猜想三正確，下列幾種實驗方案還可行的是________(填字母序號)。

A. 取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂粉冒氣泡

B. 取少量燒杯中的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀

C. 取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色

D. 取少量燒杯中的溶液于試管中，加入少量滴有酚酞的NaOH溶液，無現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：信息分析題

Ⅰ.請在“石墨、氮氣、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學式）

（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是__________；

（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機物的是___________；

（3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是_________；

（4）常用來改良酸性土壤的堿是__________；

（5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是_______。

Ⅱ.化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題：

（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，人體缺鈣可能會引起_________．

（2）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是_________．

（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是_______________．

（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫__________________．

（5）制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是____________．

A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨 B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄

C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 D．導線：銅絲芯、塑料皮

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

化學科學常需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是

A. 3N ----3個氮元素 B. O2 ----氧氣 C. Al+3 ----鋁離子 D. P----1個氟原子

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型：簡答題

長期飲用硬水易引起結(jié)石病，將硬水煮沸可以得到軟水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，若取100g水垢制取氯化鈣的主要流程如下：

（1）往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液，目的是________________。

（2）操作1的名稱是____________，沉淀K是___________（用化學式表示）。

（3）在水垢中加入鹽酸至水垢完全溶解，反應(yīng)的化學方程式是______________。

（4）操作2中加熱蒸發(fā)，要除去的物質(zhì)有______________。在蒸發(fā)過程中，當__________時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。

（5）實驗結(jié)束后若計算出水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，需要稱量沉淀K還是CaCl2晶體的質(zhì)量？_______（填“沉淀K”或“CaCl2晶體”）

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型：選擇填充題

為了預防H7N9禽流感，養(yǎng)殖戶定期會用15%的過氧乙酸溶液對雞、鴨舍進行消毒。若實驗室配制15%的過氧乙酸溶液，下列說法不正確的是

A. 配制15%的過氧乙酸溶液100克，需要過氧乙酸15克

B. 配制時把過氧乙酸倒入量筒中攪拌溶解

C. 量筒量取水時，如果視線俯視，則配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大

D. 配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學 來源：江蘇省東海縣晶都雙語學校2017屆九年級中考最后一練（考前沖刺）化學試卷 題型：簡答題

某化學興趣小組同學模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。

已知：步驟I無藍色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業(yè)用途有：______（舉一例即可）。

⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。

⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學方程式為______。

⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。

⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準。從微觀角度看，溶液中實際發(fā)生的反應(yīng)為：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（安徽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學式為 Na2He)。下列說法正確的是（ ）

A．Na2He中Na為+1 價，He 為-1價

B．Na2He中Na、He元素質(zhì)量比為 2:1

C．Na2He中既含金屬元素，又含非金屬元素

D．稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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