【題目】奧運會獎牌制作原料可來自于電子垃圾中提煉出來的金屬。從廢線路板中提煉貴重金屬和制備硫酸銅晶體的一種工藝流程如下。

已知:Cu+H2SO4+H2O2==CuSO4+2H2O 2Fe+3H2SO4+3H2O2==Fe2(SO4)3+6H2O

1)操作①的名稱是________________________________。

2)提煉出的貴重金屬中含有_______________________________。

3)經(jīng)過操作①得到的濾液中,除含有硫酸鋁、硫酸銅、硫酸鐵、水以外,還一定含有的物質(zhì)是__________

【答案】過濾 )金、鉑 硫酸和過氧化氫

【解析】

本題是物質(zhì)制備的流程題,利用廢線路板中提煉貴重金屬和制備硫酸銅晶體。

1)操作①后分別得到濾液和貴重金屬,是固液分離,所以操作①的名稱是過濾。

2)廢線路板中含有的金屬有銅、鋁、鐵、金、鉑,根據(jù)題意分析銅、鋁、鐵能與稀硫酸和過氧化氫混合液反應(yīng),然而金、鉑的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不與稀硫酸和過氧化氫混和液反應(yīng),因此提煉出的貴重金屬含有金、鉑。

3)廢線路板在預(yù)處理過程中加入的稀硫酸和過氧化氫混合液是過量的,經(jīng)過操作①得到的濾液中,除含有硫酸鋁、硫酸銅、硫酸鐵、水以外,還一定含有過量的硫酸和過氧化氫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示實驗,驗證金屬活動性順序。

1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

2)實驗中觀察到的現(xiàn)象有______________

3)該實驗可以得到的結(jié)論是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為 C2H6S 易揮發(fā), 有蒜臭味, 人對該氣味極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是

A. 乙硫醇在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中可能含有SO2

B. 乙硫醇中CH、S 三種元素的質(zhì)量比是 2:6:1

C. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)是

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.驗證二氧化碳的密度比空氣大

B.探究空氣中氧氣含量

C.驗證質(zhì)量守恒定律

D.探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

1 實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________,用排水法收集該氣體的原因是_______________________________________。

2)實驗2的現(xiàn)象是___________________,集氣瓶底放少量水的原因是_________。

3)實驗3中,說明燃燒產(chǎn)物為二氧化碳的證據(jù)是______________(用化學(xué)方程式表示);對比①②可得到的結(jié)論是______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由_____(選填元素”“原子分子,下同)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_____構(gòu)成。

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)有______由此可推知的滅火原理____。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是____。

(3)認識物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為____(寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生___(選填物理變化化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成___(寫化學(xué)式)

②功過相對論。從二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)的事實分析,:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;_____(舉一例)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為硝酸鉀和氯化鈉的部分溶解度數(shù)據(jù),某同學(xué)進行了如圖的溶解實驗

①溶解度隨溫度升高變化顯著的物質(zhì)是_______。

20℃時硝酸鉀的溶解度為_______g/100g 水。

③上述溶液中屬于飽和溶液的是_______,把上述的飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液的方法有______________。

④實驗中升溫和攪拌的目的分別是_______、_______。

BCEF 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是_______(用“<”、“>”“=”表示)。

⑥硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,提純硝酸鉀的方法是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后,對所學(xué)知識進行總結(jié),下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中正確的是(  )

A.一定質(zhì)量木 炭在足量氧氣中燃燒

B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C.用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

D.一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有下列儀器:

1)填寫標(biāo)號儀器名稱:③____________。

2)實驗中制取二氧化碳并欲得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇發(fā)生裝置的組合為________(選擇一套,填序號)。

3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的實驗儀器為_________和棉花,用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導(dǎo)管移出水面;③點燃酒精燈加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢測裝置的氣密性。下列排序正確的是____________(填字母代號)。

A ①⑤③②④ B ⑤①③②④ C ①⑤③④② D ⑤①③④②

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