16、某同學(xué)在閱讀資料時(shí),得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.他在實(shí)驗(yàn)室做了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體.他對(duì)該實(shí)驗(yàn)的反思不合理的是( 。
分析:本題是一道以實(shí)驗(yàn)為背景的學(xué)科內(nèi)的小綜合題.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和質(zhì)量守恒定律可知,鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,則B、C、D選項(xiàng)都合理,A選項(xiàng)中碳單質(zhì)在該反應(yīng)中為生成物,不能體現(xiàn)碳單質(zhì)的不活潑性.
解答:解:A、反應(yīng)前的物質(zhì)是二氧化碳和鎂,故不能體現(xiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì).故A適合;
B、置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng),鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),故B不適合;
C、鎂能在二氧化碳中燃燒,說明燃燒不一定必須有氧氣參加.故C不適合;
D、因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒,故鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火.故D不適合.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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某同學(xué)在閱讀資料時(shí),得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.他在實(shí)驗(yàn)室做了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體.他對(duì)該實(shí)驗(yàn)的反思不合理的是


  1. A.
    該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
  2. B.
    該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
  3. C.
    燃燒不一定必須有氧氣參加
  4. D.
    鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

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A.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.燃燒不一定必須有氧氣參加
D.鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省張家港市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.燃燒不一定必須有氧氣參加
D.鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:單選題

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A.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.燃燒不一定必須有氧氣參加
D.鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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