某同學在閱讀資料時,得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.他在實驗室做了驗證實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體.他對該實驗的反思不合理的是


  1. A.
    該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
  2. B.
    該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
  3. C.
    燃燒不一定必須有氧氣參加
  4. D.
    鎂著火時不能用二氧化碳滅火
A
分析:本題是一道以實驗為背景的學科內(nèi)的小綜合題.根據(jù)實驗事實和質(zhì)量守恒定律可知,鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,則B、C、D選項都合理,A選項中碳單質(zhì)在該反應(yīng)中為生成物,不能體現(xiàn)碳單質(zhì)的不活潑性.
解答:A、反應(yīng)前的物質(zhì)是二氧化碳和鎂,故不能體現(xiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì).故A適合;
B、置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應(yīng),鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,符合置換反應(yīng)的特點,故B不適合;
C、鎂能在二氧化碳中燃燒,說明燃燒不一定必須有氧氣參加.故C不適合;
D、因為鎂能在二氧化碳中燃燒,故鎂著火時不能用二氧化碳滅火.故D不適合.
故選A.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

16、某同學在閱讀資料時,得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.他在實驗室做了驗證實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體.他對該實驗的反思不合理的是( 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學在閱讀資料時,得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.他在實驗室做了驗證實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體.他對該實驗的反思不合理的是( 。
A.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.燃燒不一定必須有氧氣參加
D.鎂著火時不能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學 來源:2007-2008學年江蘇省張家港市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在閱讀資料時,得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.他在實驗室做了驗證實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體.他對該實驗的反思不合理的是( )
A.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.燃燒不一定必須有氧氣參加
D.鎂著火時不能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學 來源:江蘇期末題 題型:單選題

某同學在閱讀資料時,得知鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳。他在實驗室做了驗證實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂條繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成白色粉末和黑色固體。他對該實驗的反思不合理的是
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A.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳單質(zhì)的不活潑性
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.燃燒不一定必須有氧氣參加
D.鎂著火時不能用二氧化碳滅火

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