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17．向稀硫酸中加入下列物質，溶液的 pH 沒有明顯變化的是（　　）
A．鐵B．碳酸鈣C．氯化鋇D．氫氧化鈉

分析 溶液的pH的大小與溶液中的H+和OH-有關，所以加入下列物質后，溶液的pH會不會改變就要看一下溶液中的H+是否改變．

解答 解：在不考慮溶液體積變化的前提下，只有氫離子不被消耗，也就是不體現酸性時溶液的pH就不會改變．
A、鐵加入到稀硫酸中，鐵可以置換酸中的氫，所以溶液的pH會明顯改變，故A答案不對．
B、碳酸鈣跟稀硫酸反應生成硫酸鈣和水，所以溶液的pH會明顯改變．
C、BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl，消耗掉的是硫酸根離子而非氫離子，故溶液的pH不會明顯改變．
D、氫氧化鈉中的氫氧根跟稀硫酸中的氫離子結合成水，所以溶液的pH會明顯改變．
故選C．

點評 明確溶液的pH與誰有關，是解決這一類題的關鍵．所以理解溶液中的發(fā)生復分解反應的實質之后，才能很好的完成這種題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．水    氧氣B．石油      海水
C．過濾后的空氣  氮氣D．二氧化碳  蔗糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現有如下儀器：

選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中（每次只使用一種必須儀器）
①制作過濾器用到的是漏斗
②溶解較多量固體藥品用燒杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．氧氣在發(fā)生化學變化時（　�。�
A．氧氣的分子沒有變化
B．氧分子和氧原子都沒有變化
C．氧分子和氧原子都變成了新的分子和原子
D．氧分子發(fā)生了變化，而氧原子只是和其它的原子重新組成了新的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作與后果相符的是（　�。�
A．用排水法收集氧氣時，裝置漏氣，會造成收集的氧氣不純
B．稱取11g藥品時，天平指針偏右，則稱得的藥品質量大于11g
C．量取20mL液體時，俯視讀數，實際液體體積大于20mL
D．加熱固體時，試管口向上，會造成試管炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．有3瓶失去標簽的溶液，只知道它們是：燒堿溶液、稀硫酸、蒸餾水．現將它們分別為甲、乙、丙，并進行如下實驗：
（1）各取少量樣品，分別滴入酚酞樣品，只有乙呈紅色．
（2）將呈紅色的乙溶液分成2等份，向其中1份溶液中滴加甲，紅色會突然消失．
（3）向另1份紅色的乙溶液中逐滴滴加丙，紅色消失．
試推斷：物質甲是H2SO4，乙是NaOH，丙是H2O．（填化學式）
寫出甲物質和物質乙反應的化學方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．有資料表明，當壓強達到22MPa，溫度達到374℃時，水成為“超臨界狀態(tài)”，此時水可將CO2等含碳化合物轉化為有機物，稱之為“水熱反應”-該反應能吸收CO2．生物質在地下高溫高壓條件下通過水熱反應可生成石油、煤等礦物能源．下列說法不正確的是（　�。�
A．“水熱反應”是一種復雜的物理化學變化
B．水熱反應說明研究如何吸收利用CO2很有意義
C．隨著科技的進步，“水熱反應”制取能源有望實現地球上碳資源的循環(huán)
D．生物質與超臨界水作用生成石油的反應，能解決目前人類石油短缺問題

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用分子的觀點解釋下列問題
（1）走過花圃聞到花香分子是不斷運動的．
（2）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL分子間有間隔．
（3）過氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成，而水中加入二氧化錳則無氧氣生成構成物質的分子不同，性質不同．
（4）電解水可制得氧氣和氫氣，其反應的實質是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．A、B、C、D、E均為初中化學中不同類別的物質，它們的變化關系如圖所示，其中紅棕色物質A在一定條件下可以轉化為單質B，C的溶液顯藍色，“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質轉化的方向，則：
（1）E與A反應的基本類型為復分解反應．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A→B：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
D→CaCO3：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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