12.溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體.2007年6月,我國正式發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》,呼吁國際社會共同應(yīng)對氣候變化問題.
(1)請你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡單形象地表達“地球”的感受.畫“汗珠”或“溫度計”等或?qū)憽昂脽帷薄ⅰ熬让钡龋?br />(2)煤、石油、天然氣等各種化石燃料的大量使用,是近年來空氣中二氧化碳含量急劇增加的主要原因.天然氣(主要成分是甲烷,化學(xué)式是CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)為保護人類賴以生存的地球,我們應(yīng)采取措施減慢大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)①③.
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

分析 (1)大氣中二氧化碳含量不斷上升導(dǎo)致溫室效應(yīng),使全球氣候變暖;
(2)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)減緩大氣中的二氧化碳含量的增加,從兩個方面考慮:①減少二氧化碳的排放,②吸收二氧化碳.

解答 解:(1)大氣中二氧化碳的增多,導(dǎo)致地表溫度上升,這就是溫室效應(yīng),如果地球是人的話,它就會感到很熱、很難受,因此可以用地球冒汗珠或畫一支大大的溫度計或用文字“熱死啦!”、“救命啊!”等來描述地球的感受.
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)要遏制溫室效應(yīng)的發(fā)展,就要從減少二氧化碳等溫室氣體的排放,或用植物吸收二氧化碳,因此我的建議是:減少化石燃料燃燒、更多的利用清潔能源(如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋;大力植樹造林,?yán)禁亂砍濫伐森林.
故答案是:(1)畫“汗珠”或“溫度計”等或?qū)憽昂脽帷、“救命”等;?):CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(3)①③.

點評 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、甲烷的性質(zhì)、二氧化碳對環(huán)境的影響等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.選擇相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:A.活性炭  B.不銹鋼  C.氮氣  D.純堿
(1)能做食品保護劑的是N2
(2)可做廚房洗滌劑的是NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.缺乏科學(xué)常識而造成傷亡事故時有發(fā)生.下列做法正確的是(  )
A.將亞硝酸鹽當(dāng)食鹽食用
B.電器失火時,先用水滅火
C.不接觸高于安全電壓的低壓帶電體,不靠近高壓帶電體
D.有金屬外殼的家用電器,其外殼的接地線要接在電源的零線上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實驗室藥品分類擺放原則,E溶液可能是堿或鹽的溶液.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:NaCl溶液(任寫一種).
設(shè)計并實驗興趣小組的同學(xué)為驗證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計并完成如下表所示實驗.
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對照比色卡,pH>7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實驗結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實驗一”后,李成同學(xué)即認為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性.
②何剛同學(xué)認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論,王強認為他的說法不合理,他的理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會產(chǎn)生Na2CO3
③請寫出“實驗三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思與評價】
①經(jīng)過討論,同學(xué)們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是把pH試紙浸入待測液;②觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞,使用橡膠塞的原因是堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)、變化、制取和用途的說法中錯誤的是( 。
A.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.實驗室可用加熱高錳酸鉀來制取氧氣
D.液態(tài)氧能作用火箭的助燃劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.圖為教材中“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來.
(1)寫出CO與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗過程中,常在裝置圖未端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)氣管口),這樣做的目的是點燃尾氣,防止CO污染空氣.
(3)根據(jù)此實驗可知CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)是不同的.請根據(jù)你的認識寫出兩點:
①CO有還原性,CO2沒有還原性;
②CO有可燃性,CO2沒有可燃性.
(4)請設(shè)計一實驗方案檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)有鐵生成
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
一氧化碳與氧化鐵生成固體鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請用化學(xué)用語表示
(1)3個鉀原子3K;(2)2個二氧化氮分子2NO2;(3)2個氫氧根離子2OH-;
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.Mg 水受熱形成Mg水蒸氣
B.煤燃燒后煤灰質(zhì)量減輕了
C.10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽水
D.濕衣服晾干后質(zhì)量減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a集氣瓶,b水槽.
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用上述裝置中的①和⑤(填數(shù)字,下同)進行組裝.
(3)實驗室要制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇②和④進行組裝.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,應(yīng)選擇②和⑤進行組裝.

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同步練習(xí)冊答案