20．如圖為配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關操作與目的分析均正確的是（　�。�

選項操作目的
A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費
B天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質量更準確
C用50mL量筒替代天平量取所需的水更加簡便
D溶解時用玻璃棒攪拌增加食鹽的溶解能力
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則，進行分析判斷．
B、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷．
C、根據(jù)取用一定量液體藥品一般用量筒，進行分析判斷．
D、根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用，進行分析判斷．

解答 解：A、對化學實驗中的剩余藥品，不能放回原瓶，以免污染試劑，故選項說法錯誤．
B、天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙，并不是為了保證稱取的食鹽質量更準確，而是因為防止避免污染天平，故選項說法錯誤．
C、用50mL量筒替代天平量取所需的水，更加簡便，故選項說法正確．
D、溶解時用玻璃棒攪拌，是為了加速食鹽的溶解速率，而不是食鹽的溶解能力，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的步驟與注意事項、常見化學實驗基本操作等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關金屬材料的說法正確的是（　�。�
A．硬鋁片比純鋁片硬度小B．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵
C．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快D．為防止鋼鐵生銹，可在其表面涂油

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．上課時，老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實驗．可學生分組實驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣，小科對此產(chǎn)生了疑問．老師解釋說：“從某個角度分析，每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點和長處”．請你對這兩種制取氧氣的方法進行分析比較，從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質由原子直接構成的是（　　）
A．二氧化碳B．氯化鈉C．氧氣D．金

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列表示不正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．我國是世界上發(fā)現(xiàn)、利用金屬銻（Sb）較早的國家之一，目前銻的產(chǎn)量位居世界第一．冶煉金屬銻的過程中，發(fā)生的反應為：2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Sb+3CO2↑．該反應的類型為（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．復分解反應D．置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數(shù)，實驗設計如下：
取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g．
請利用上述數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．近年來我國大部分地區(qū)尤其是中東部地區(qū)霧霾天氣嚴重，大大影響了人們的生活，工業(yè)污染物和汽車尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇．下列做法不合理的是（　　）
A．出門多乘坐公交車，少開私家車
B．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖
C．推進汽車油品升級，減少有害物質排放
D．為了身體健康，少吸或不吸煙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（3）寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中，寫出該過程中煉鐵反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe； 每年因腐蝕而消費掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸；防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑，保護金屬資源的途徑還有尋找金屬的替代品（答一條即可）；
（4）將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有固體的化學式是鐵、銅；濾液中一定不含的物質名稱是硫酸、硫酸銅．

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