14．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣中不能燃燒

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物等分析判斷．

解答 解：A、木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，故A說(shuō)法不正確；
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，應(yīng)進(jìn)行引燃，否則不燃燒，故B說(shuō)法不正確；
C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，故C說(shuō)法正確；
D、紅磷在空氣中能燃燒，故D說(shuō)法不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，該裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有洗氣、檢驗(yàn)、收集、儲(chǔ)氣等多種用途：
（1）若用此裝置來(lái)除去氫氣中混有的少量水蒸氣時(shí)，在錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是濃硫酸；
（2）若用來(lái)收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時(shí)，能收集到的氣體性質(zhì)可能是B．
（選擇：A、密度大于空氣  B、密度小于空氣  C、不溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體內(nèi)有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng)．
例如過(guò)氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2，這種酶在馬鈴薯體內(nèi)也存在．某同學(xué)將馬鈴薯塊莖磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究不同pH值對(duì)酶活性的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過(guò)氧化氫酶的適宜溫度30℃是過(guò)氧化氫酶的適宜溫度[排除溫度變化（或無(wú)關(guān)變量）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響]．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ．分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示曲線，請(qǐng)回答：
（3）曲線A是實(shí)驗(yàn)Ⅱ（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果．
（4）曲線A和B中，H2O2的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的，不會(huì)由于濃度的不同而改變（或過(guò)氧化氫酶的最適pH為7，不會(huì)由于酶濃度的不同而改變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2011年10月1日，小明和他的爸媽到青云山野炊．野炊有很多樂(lè)趣，然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你該如何處理？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制成，你準(zhǔn)備帶的餐具時(shí)用A 制成的；（填字母）
A．金屬          B．陶瓷           C．無(wú)所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)根據(jù)火焰調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺(jué)得原因可能是柴火的外焰溫度高，食物熟得快．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是要有充足的氧氣與可燃物接觸；
（4）若不小心引燃周圍的枝條，小明立即用水將其澆滅，他所利用的滅火原理是使溫度降低到燃燒物著火點(diǎn)以下．
（5）小明的爸爸每餐有喝酒的習(xí)慣，吃飯時(shí)，小明他爸打開茅臺(tái)酒瓶塞，小明聞到一股濃烈的香味，試用分子觀點(diǎn)解釋，原因是酒香分子不斷擴(kuò)散到空氣中去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．莽草酸（化學(xué)式C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為7：10：5．
（2）莽草酸相對(duì)分子質(zhì)量為174．
（3）174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為10g．
（4）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用如圖所示裝置還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，是因?yàn)殍F元素質(zhì)量減少了
D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如果用“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，如圖所示的是某些氣體粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點(diǎn)用字母回答：

（1）屬于純凈物的有ABDEF
（2）屬于單質(zhì)的有ABEF
（3）屬于化合物的有D
（4）有原子直接構(gòu)成的純凈物有AB
（5）圖G所表示的混合物中，組成該物質(zhì)的粒子種類最多，一共有4種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明喜歡養(yǎng)金魚，他上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g時(shí)，魚就會(huì)死亡．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑請(qǐng)回答：小明將0.72g過(guò)氧化鈣放入盛有50L水的魚缸中，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算分析，當(dāng)氧氣完全釋放后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶入水，其他因素忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氦氣He
（2）碳酸氫銨NH4HCO3
（3）氫氧根離子OH-
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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