下列實(shí)驗(yàn)操作:(1)用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中;(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;(3)實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( 。

A. 只有(1)正確    B. 只有(2)正確    C. 只有(3)正確   D. 全部錯(cuò)誤


考點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究..

專題:

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

分析:

(1)用量筒量取溶液時(shí),試劑瓶瓶口要緊挨量筒口,防止液體流出;右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入左手的量筒中;

(2)用完滴瓶上的滴管不要用水沖洗,直接放回滴瓶中;

(3)實(shí)驗(yàn)室里任何固體藥品不能品嘗味道.

解答:

解:

(1)用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中;操作錯(cuò)誤,應(yīng)類比“向試管中添加液體藥品”的方法;

(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;做法錯(cuò)誤,后果為:稀釋了瓶內(nèi)藥品;

(3)實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道;操作錯(cuò)誤,可能中毒,不得品嘗.

故選D.

點(diǎn)評(píng):

本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查固體和液體的取用、量筒的使用及滴瓶上的滴管的使用方法和注意事項(xiàng).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( )

A、量筒   B、集氣瓶   C、燒杯   D、錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


徐建同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是

A.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下   B.杯子內(nèi)壁看不見油污 

C.用杯子裝水,水是澄清透明的    D.上述都可以作為判斷依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法正確的是 (  )

A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等

B.蠟燭燃燒,固體質(zhì)量減少,不符合質(zhì)量守恒定律

C.水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和

D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。下面是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。

(1)該同學(xué)在用A裝置(裝置氣密性良好)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒有停在中間,而是   (填“偏右”或“偏左”),出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是     

                                                                。

(2)該同學(xué)改用B裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞,此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是           

                                                                

為了避免在實(shí)驗(yàn)過程中橡皮塞被沖出,該同學(xué)想到打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)氣球,實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化是            。

(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是    。

A.否定相應(yīng)的理論

B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論

C.查閱資料,了解理論的適用條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時(shí)(1克以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為( 。

A.  5.3克    B. 5.1克      C.5.0克    D. 4.9克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成

D、 一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示。將從廢電池外殼收集來的鋅片放入燒杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是                            

                                                                 ,

當(dāng)燒杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來相比    (“不變”“上浮”或“下沉”)。其依據(jù)是                                    

                                                                  

                                                                 ,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題:

(1)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填序號(hào))。

(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

(3)分析上述微觀過程,能總結(jié)出的一條結(jié)論是_________________________

_________________________________________________________________。

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