6.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子2H
(2)氮?dú)釴2
(3)銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$
(4)氧化鈣CaO
(5)氯化鈉中氯元素的化合價Na$\stackrel{-1}{Cl}$
(6)紅磷在空氣中燃燒(符號表達(dá)式,下同)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(7)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氮?dú)馐请p原子分子進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析.

解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氫原子表示為2H;
(2)氮?dú)馐请p原子分子,所以氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為:N2
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以銨根離子表示為N${{H}_{4}}^{+}$;
(4)氧化鈣的化學(xué)式為:CaO;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氯化鈉中氯元素的化合價表示為Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
(6)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(7)鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:(1)2H;
(2)N2;
(3)N${{H}_{4}}^{+}$;
(4)CaO;
(5)Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
(6)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(7)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.鑒別下列各組物質(zhì),不能達(dá)到目的是(  )
A.氧氣與二氧化碳:帶火星的木條B.酒精與白酷:聞氣味
C.銅綠與二氧化錳:看顏色D.硬水與軟水:石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.配平下列反應(yīng)方程式:
(1)1N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3;
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O;
(3)2Al+3CuSO4═1Al2(SO43+3Cu;
(4)1Na2SO4+1BaCl2═2NaCl+1BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母編號);
A.沉降      B.過濾      C.消毒         D.電解
(2)用如圖1甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

(3)水電解的過程可用下列圖2表示,微粒運(yùn)動變化的先后順序是A
A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
(4)某同學(xué)自制如圖1乙所示簡易凈水器,將河水經(jīng)過該裝置得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(5)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是
AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖1丙為太陽能海水淡化裝置示意圖.水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號)
A、分子質(zhì)量   B.分子種類   C.分子間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成二氧化碳
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)如何對B裝置進(jìn)行氣密性檢查?你的方法是在導(dǎo)管口處連接一段橡皮管,將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選用的發(fā)生裝置是,該裝置還缺點(diǎn)什么,其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號).甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:不溶于水,密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中,不正確的是( 。
A.制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
C.用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的名稱和化學(xué)式書寫都正確的是( 。
A.氧化氫H2OB.氯化亞鐵Fecl2C.銨氣NH3D.氧化鎂MgO

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