15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，不正確的是（　　）
A．制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
C．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
D．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、掌握調(diào)節(jié)托盤天平的方法和步驟；
D、根據(jù)加熱試管時(shí)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法正確．
B、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量，操作正確，故選項(xiàng)說法正確．
D、加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在①凈化后的空氣、②食鹽水、③液態(tài)氧、④蒸餾水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳、屬于混合物的是①②⑤⑥，屬于純凈物的是③④⑦．（以上填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H
（2）氮?dú)釴2
（3）銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$
（4）氧化鈣CaO
（5）氯化鈉中氯元素的化合價(jià)Na$\stackrel{-1}{Cl}$
（6）紅磷在空氣中燃燒（符號(hào)表達(dá)式，下同）4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（7）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)為分解反應(yīng)
B．丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5：7
D．該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A-H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．試推斷：
（1）物質(zhì)A：過氧化氫；物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是：催化作用．
（2）寫出反應(yīng)?的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是①②（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B．可說明分子在化學(xué)變化中可以再分
C．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D．a管生成的氣體是O2，b管生成的氣體是H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣
B．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，操作更簡(jiǎn)便．在教學(xué)中某教師用 Y 形試管和Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題．

（1）圖1中 Y 形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：左側(cè)管內(nèi)液體變紅，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：構(gòu)成濃氨水的分子運(yùn)動(dòng)到左側(cè)管中使無(wú)色酚酞變紅．
（2）圖2中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象為：濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，用文字表達(dá)式解釋結(jié)論：二氧化碳﹢水→碳酸，若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖3），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙比 a 管中先變紅，原因：二氧化碳的密度大于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號(hào)元素（部分信息如圖所示）．下列說法正確的是（　�。�
A．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為117B．該元素的原子序數(shù)為294
C．該元素原子的核內(nèi)中子數(shù)為117D．鈣和銪都屬于金屬元素

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