5．加熱過氧化氫溶液可制得氧氣．下列各圖中，與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 當(dāng)實驗剛開始時，有一段預(yù)熱的時間，所以產(chǎn)生氧氣的起點不應(yīng)該是零點，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不再產(chǎn)生氧氣，可以據(jù)此進行解答并作出判斷．

解答 解：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣需要有一段預(yù)熱的時間，因此起點不是0，隨著反應(yīng)的進行，氧氣逐漸增加，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不再產(chǎn)生氧氣，觀察選項，符合要求的是A；
故選項為：A．

點評 熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理，并能夠根據(jù)原理來解答一些題目，學(xué)會結(jié)合具體的反應(yīng)來用圖象來解答化學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．蠟燭是白色固態(tài)圓柱狀的，硬度較小，不溶于水．點燃蠟燭后，火焰分為三層，外焰層最明亮，焰心層最暗；將一干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，將沾有澄清石灰水燒杯罩在火焰上，可看到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳；熄滅蠟燭可以看到有白煙產(chǎn)生，點燃它，蠟燭會燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．前岐鎮(zhèn)地處閩浙交界，福鼎市東郊，這里遠離污染、山清水秀．盛產(chǎn)水蜜桃、東魁楊梅、四季柚等名特優(yōu)稀水果．
（1）每到水密挑開花的季節(jié)，大批的游客就會到過海石賞桃花；人們漫步在桃花樹旁，能聞到濃郁的桃花香，香氣襲人令人流連忘返．請用分子的觀點來解釋“香氣襲人”分子不斷在運動．
（2）過海石旁邊流淌著照蘭溪，要測定照蘭溪水是硬水還是軟水，你的做法是滴加肥皂水．秋高氣爽人們常常在照蘭溪邊秋游野炊，在野外野炊時，需要進行水的凈化處理；
通過過濾 可除去不溶性雜質(zhì)，若要降低水的硬度只要煮沸即可．水中溶解的碳酸氫鈣，受熱會分解為碳酸鈣同時生產(chǎn)水和二氧化碳氣體，根據(jù)以上信息寫出碳酸氫鈣分解的文字表達式：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了一下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡
帶火星的木條復(fù)燃．		CuO質(zhì)量不變溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃猜想ⅠⅡ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是對比試驗．步驟⑦的目的是探究反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{CuO}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．空氣中的氧氣摸不著、看不見，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，通過進入水的體積量測定氧氣的含量，以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法：

請回答下列問題：
①圖3中白磷燃燒時（40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；活塞先向右（填“左”或“右”）移動，后向左移動；最后停留在刻度8處．
②用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點是避免將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出，結(jié)論更精確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火焰四射
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)如圖信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鎂屬于非金屬元素
B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12
C．鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
D．鎂原子的質(zhì)量主要集中在12個核外電子上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．如圖所示是元素周期表的一部分．
第二周期3 Li
鋰
6.941		4 Be
鈹
9.012		5 B
硼
10.81		7__
氮
14.01		9 F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
第三周期11___
鈉
22.99		12___
鎂
24.31		13___
鋁
26.98		14___
硅
28.09		15___
磷
30.97		16___
硫
32.06		17___
氯
35.45		18 Ar
氬
29.95
（1）空氣中含量最多的元素是N（寫元素符號），其質(zhì)子數(shù)為7．
（2）地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為26.98．
（3）第二周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為10．
（4）當(dāng)12號元素與17號元素組成化合物時，構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為Mg2+．
（5）如圖所示的微粒中，屬于同種元素的是BD（填序號），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC（填序號），由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的名稱為氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于氮氣性質(zhì)的描述，正確的是（　　）
A．通常情況下，氮氣是一種無色、無味的氣體
B．紅磷在氮氣中可以燃燒
C．氮氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
D．氮氣極易溶于水

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