【題目】根據(jù)下列儀器,回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:A________;B________;E__________;F________。

(2)填寫適當(dāng)儀器的編號(hào):

①加熱試管里的藥品用______;

②收集或貯存少量氣體的儀器是______

③吸取和滴加少量液體時(shí),所用的儀器是______;

④量取一定體積的液體時(shí),所用的儀器是______。

【答案】 集氣瓶 燒杯 膠頭滴管 量筒 C A E F

【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是:集氣瓶、燒杯、膠頭滴管和量筒;

(2)①加熱試管里的藥品用酒精燈,故答案為C;

收集或貯存少量氣體的儀器用集氣瓶,故答案為A;

吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置,可用膠頭滴管,故答案為E;

量取一定體積液體時(shí),用量筒,故答案為F。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_________________。

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

____________,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為____________

(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應(yīng)由___________(“a”“b”)端進(jìn)入。

(4)用裝置D收集氧氣時(shí),觀察到____________的現(xiàn)象時(shí),表明氧氣已收集滿。

(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為___________

a、熄滅酒精燈 b、用排水法收集氧氣 c、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管

d、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺(tái)上 e、從水槽中取出導(dǎo)管 f、檢查裝置的氣密性;

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。

(6)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào),A~F之間選擇),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是

A.一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒

B.干冰用于人工降雨——干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱

C.金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬

D.石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭燃燒的過程中 ( )

A. 只發(fā)生物理變化 B. 只發(fā)生化學(xué)變化

C. 沒有發(fā)生物理變化 D. 既有物理變化又有化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在各一個(gè)氧分子、過氧化氫分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中,含一樣多的是

A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧離子 D. 氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_________。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的_________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_________。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變_________。結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)生成了_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是

A.向老師請(qǐng)教 B.查找相關(guān)資料,探究原因

C.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) D.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識(shí)時(shí),將物質(zhì)、元素、分子、原子四個(gè)概念總結(jié)為如下圖所示的關(guān)系。請(qǐng)你說出該圖能反映出上述四個(gè)概念之間的哪些關(guān)系?

______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及反應(yīng)基本類型(填化合反應(yīng)分解反應(yīng)”)

①高錳酸鉀受熱分解:

____________________________________________________________

②硫在空氣中燃燒:

____________________________________________________________

③鐵絲與氧氣反應(yīng):

____________________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案