“空氣中氧氣含量測(cè)定”再研究

(回顧歷史)1774 年,某科學(xué)家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn),第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論.

(1)上文中這位科學(xué)家是_____。

A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫

(2)如圖 1 的微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程,請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫出 正確的圖示_____。

(原有實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出反 應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____.理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是:_____.實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

(提出問題)實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(3)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強(qiáng)、溫度、O2 濃度)、測(cè)量裝置(反應(yīng)容 器為蒸餾水瓶)按圖 3 所示進(jìn)行連接。

(4)打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____,則說明裝置氣密性良好.

(5)打開瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開并調(diào) 試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備.用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開導(dǎo)管活塞,待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯 內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平.在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為 O2 濃度,橫坐標(biāo)為時(shí)間,壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況)如圖 4 所示

(數(shù)據(jù)分析)

(6)壓強(qiáng)曲線 A 點(diǎn)表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:_____。

AA點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣的濃度開始下降

BA點(diǎn)以后蒸餾水瓶?jī)?nèi)氣體含量下降

CA點(diǎn)以后蒸餾水瓶?jī)?nèi)的溫度開始上升

(7)壓強(qiáng)曲線 CD 段降低的原因是_____;

A紅磷燃燒完后,裝置處于冷卻狀態(tài)

B紅磷進(jìn)入緩慢氧化狀態(tài)

C蒸餾水瓶?jī)?nèi)的氣體繼續(xù)減少

(8)壓強(qiáng)曲線 EF 段略低于 OA 段是因?yàn)開____;

A蒸餾水瓶中的氣體比原來少了

B燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平

C蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫

(9)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____ ;

(10)(反思拓展)甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標(biāo)記,乙同學(xué)認(rèn)為沒有必要,理由是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省連云港市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為有錯(cuò)誤的是

A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作焊接金屬保護(hù)氣

B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑——用于制作電光源

C.氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救和潛水等

D.氦氣密度小——填充探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省洛陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:推斷題

A、B、C……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體。試推斷:

(1)寫出E、H兩種物質(zhì)的化學(xué)式:E____________H____________。

(2)B在反應(yīng)②起什么作用?________________________________________。

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式。_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省洛陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列符號(hào)中的有關(guān)數(shù)字意義的敘述中正確的是( )

A.2Al中的“2”表示兩個(gè)鋁元素

B.2N中的“2”表示2個(gè)氮分子

C.O2中的“2”表示兩個(gè)氧原子

D.H2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含兩個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省洛陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是(  )

A.SO2 B.O2 C.CO D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)你從給定化合價(jià)的、、四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆蟾鲗懗鲆环N符合要求的化學(xué)式:?jiǎn)钨|(zhì)_____;氧化物_____。

(2)現(xiàn)有 A過氧化氫溶液 B 鐵粉 C 潔凈的空氣 D 液態(tài)氧 E 水 F 食鹽等物質(zhì)(均填序號(hào))。

①其中屬于混合物的是_____ ;

②屬于化合物的是_____;

③由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

河水凈化的主要步驟如圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A.步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì) B.X 試劑可以是明礬

C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D.凈化后的水仍是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。待鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量還小,其主要原因是_____。

(2)小紅按下圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

提出問題:黃色固體是什么呢?

查閱資料:①氧化鎂為白色固體;②鎂條能在氮?dú)庵腥紵牲S色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。

做出猜想:黃色固體為Mg3N2

實(shí)驗(yàn)探究:按照?qǐng)D2所示,取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí),可說明燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2。

反思與交流:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,請(qǐng)給出合理解釋_____。

拓展延伸:為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證:步驟①:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖3所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞,待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升。

步驟③:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平,點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量,待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。

(3)步驟②的目的是_____。

(4)寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省孝感市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:推斷題

已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如圖的轉(zhuǎn)變關(guān)系(發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D是一種無色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。

(1)請(qǐng)寫出 E 的一種用途_____。

(2)C和E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

(3)寫出下列變化的化學(xué)方程式:

A+B→D:_____。

D+E→F:_____。

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