已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如圖的轉(zhuǎn)變關(guān)系（發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無(wú)色無(wú)味的氣體，且C為化合物，D是一種無(wú)色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出 E 的一種用途_____。

（2）C和E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（3）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：

A+B→D：_____。

D+E→F：_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“空氣中氧氣含量測(cè)定”再研究

（回顧歷史）1774 年，某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論．

（1）上文中這位科學(xué)家是_____。

A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門(mén)捷列夫 D 拉瓦錫

（2）如圖 1 的微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出 正確的圖示_____。

（原有實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出反 應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____．理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：_____．實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（3）將數(shù)顯設(shè)備（電腦等）、三種傳感器（壓強(qiáng)、溫度、O2 濃度）、測(cè)量裝置（反應(yīng)容 器為蒸餾水瓶）按圖 3 所示進(jìn)行連接。

（4）打開(kāi)導(dǎo)管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____，則說(shuō)明裝置氣密性良好．

（5）打開(kāi)瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開(kāi)并調(diào) 試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備．用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開(kāi)導(dǎo)管活塞，待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯 內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平．在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖（縱坐標(biāo)為 O2 濃度，橫坐標(biāo)為時(shí)間，壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況）如圖 4 所示

（數(shù)據(jù)分析）

（6）壓強(qiáng)曲線 A 點(diǎn)表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：_____。

AA點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣的濃度開(kāi)始下降

BA點(diǎn)以后蒸餾水瓶?jī)?nèi)氣體含量下降

CA點(diǎn)以后蒸餾水瓶?jī)?nèi)的溫度開(kāi)始上升

（7）壓強(qiáng)曲線 CD 段降低的原因是_____；

A紅磷燃燒完后，裝置處于冷卻狀態(tài)

B紅磷進(jìn)入緩慢氧化狀態(tài)

C蒸餾水瓶?jī)?nèi)的氣體繼續(xù)減少

（8）壓強(qiáng)曲線 EF 段略低于 OA 段是因?yàn)開(kāi)____；

A蒸餾水瓶中的氣體比原來(lái)少了

B燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平

C蒸餾水瓶中的氣體沒(méi)有冷卻至室溫

（9）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____ ；

（10）（反思拓展）甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標(biāo)記，乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

中華人們共和國(guó)成立 70 周年，舉國(guó)歡慶。下列活動(dòng)主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.升國(guó)旗 B.燃放煙花 C.同唱國(guó)歌 D.放飛氣球

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

不能在試管中完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A. 溶解少量硝酸鉀 B. 量取 10.0mL 水

C. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng) D. 加熱氯酸鉀固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

含原子團(tuán)的物質(zhì)是

A. B. C.MgO D.Hg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省孝感市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

A為液體 B、C為固體，其中C為暗紫色固體;①?⑤五條途徑(見(jiàn)圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M。圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱(chēng)為光合作用，屬于緩慢氧化

B.途徑①、②、③、④反應(yīng)類(lèi)型相同，且都屬于分解反應(yīng)

C.把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條都能復(fù)燃

D.二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省孝感市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.人工增雨 B.植物光合作用

C.制純堿、化肥 D.滅火器滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市江寧分校2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

小明對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是 ( )

A.還原劑：氫氣、焦炭、一氧化碳 B.防銹方法：搪瓷、鍍鋅、涂油漆

C.合金：不銹鋼、青銅、生鐵 D.黑色固體：氧化銅、氧化鐵、氧化鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省遂寧市蓬溪縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)分硬水與軟水可用(　　)

A.蔗糖水 B.肥皂水 C.食鹽水 D.食醋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案