8．青蒿素（C15H22O5）是一種治療瘧疾的特效藥，我們寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素而獲得了2015年諾貝爾獎(jiǎng)．青蒿素發(fā)現(xiàn)的過程，是一條漫長(zhǎng)的探索之路．
（1）從物質(zhì)分類角度來(lái)講，青蒿素（C15H22O5）屬于化合物中的有機(jī)物．
（2）屠呦呦從東晉葛洪的《肘后備急方》中得到啟發(fā)．書中介紹“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之．”為何古人將青蒿“絞取汁”．而不用傳統(tǒng)的水煎熬煮中藥之法呢？原來(lái)古人用的是青蒿鮮汁．
屠呦呦由此意識(shí)到水煎青蒿效果不明顯，問題可能出在“水煎”法上．請(qǐng)你猜想一下“水煎”肯能對(duì)青蒿中有效成分有何影響？“水煎”高溫會(huì)破壞有效物質(zhì)．

分析 根據(jù)有機(jī)物的和概念以及題中信息進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）從物質(zhì)分類角度來(lái)講，青蒿素（C15H22O5）是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故填：有機(jī)物．
（2）水煎青蒿效果不明顯，“水煎”高溫會(huì)破壞有效物質(zhì)，故填：“水煎”高溫會(huì)破壞有效物質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．木炭、硫、紅磷都能在氧氣中燃燒，文字表達(dá)式分別為：碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；硫+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有許多共同之處，如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃，請(qǐng)你再歸納出它們的三個(gè)共同點(diǎn)：
（1）反應(yīng)都需要氧氣參加；
（2）都屬于化合反應(yīng)；
（3）生成物都是氧化物
當(dāng)然，它們之間也存在不同之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和其他反應(yīng)的不同之處是紅磷燃燒生成物是固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式完全一致的是（　�。�
A．赤鐵礦石Fe2O3B．燒堿Na2CO3C．大理石CaCO3D．干冰CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．今年冬天，霧霾天氣肆虐全國(guó)許多地方，環(huán)境保護(hù)是人類共同的責(zé)任，下列環(huán)境措施中，你認(rèn)為不可行的是（　　）
A．大力實(shí)施綠化工程防治揚(yáng)塵污染B．分類回收垃圾并進(jìn)行露天焚燒
C．多使用清潔能源代替煤和石油D．使用燃煤脫硫技術(shù)防治SO2污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．已知A-F為初中常見物質(zhì)，D為大理石主要成分，E是工業(yè)上常用來(lái)制玻璃、造紙、洗滌劑的原料，部分反應(yīng)為和生成物及條件已略去．
（1）A的化學(xué)式是CO2，E的俗名純堿或蘇打
（2）寫出D→C的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，A-F的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
（3）圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．銅片在潮濕的空氣中久置，表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅生銹的條件． 
【猜想與假設(shè)】常溫下，銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與銅片接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（銅片長(zhǎng)8cm，寬lcm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列7個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察30天．
編號(hào)主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1充滿純凈的O2銅片均無(wú)明顯變化
2充滿純凈的CO2
3充滿經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水
4加入蒸餾水5mL （液面未浸沒銅片），再充滿O2
5加入經(jīng)煮沸并迅速泠卻的蒸餾水5ml，再充滿CO2
6充入10mLO2，再充入10mLCO2
7加入蒸餾水5mL，再依次充入l0mLCO2和10mLO2銅片生銹，且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)3中，要使用經(jīng)煮沸并迅速泠卻的蒸餾水，原因是除去水中的氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)5的目的是探究銅生銹是否是銅與水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，得出銅生繡的條件是與水、氧氣和二氧化碳共同反應(yīng)．
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）請(qǐng)寫出一種防止銅制品銹蝕的方法涂油．
（5）查閱資料可知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3．由此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中只需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5、7（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），就可探究出銅生銹條件，理甶是堿式碳酸銅的化學(xué)式中含有碳、氫元素，由元素守恒可以知道，銅生銹的過程中一定有二氧化碳和水參加反應(yīng)，故只需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5和7即可知道銅生銹條件是否需要氧氣的參加．
（6）與以上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，你認(rèn)為銅片在通常狀況的空氣中，生銹非常緩慢的原因可能是空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量較低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐
（1）隨著望遠(yuǎn)鏡技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從迷信到科學(xué)，從狹隘到廣袤的過程，以下對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是②①③（選填序號(hào)）
①日心說(shuō)  ②地心說(shuō)  ③大爆炸宇宙論
（2）隨著研究技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程，以下對(duì)酸的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是③①②（選填序號(hào)）
①與堿作用時(shí)失去它原來(lái)性質(zhì)的就是酸，②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物③有酸味的物質(zhì)就是酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用下列物質(zhì)的序號(hào)回答問題．
①礦泉水 ②冰水混合物 ③清新的空氣 ④氧化鐵 ⑤液氧 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物．其中屬于混合物的是①③⑥，屬于純凈物的是②④⑤，氧化物的是②④．

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