2．清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在下列的掃墓活動(dòng)中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．點(diǎn)燃蠟燭B．放鞭炮C．清除雜草D．燒冥幣

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭和氧氣生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、放鞭炮生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、清除雜草沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、燒冥幣，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，與生活實(shí)際聯(lián)系密切，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室要制得干燥的O2，選擇的實(shí)驗(yàn)制取裝置是AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選擇F制取的優(yōu)點(diǎn)為控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，利用該裝置也可制備H2 氣體．
（4）現(xiàn)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，若量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù)，則所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（填“偏大”、“偏小”）．將準(zhǔn)確配制的上述稀鹽酸全部加入盛有20g的石灰石樣品的燒杯中，恰好能與石灰石樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．善于疏理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下完全正確的是（　�。�
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
乙醇有可燃性可作燃料
甲醛會(huì)使蛋白質(zhì)變性可制作動(dòng)物標(biāo)本
聚乙烯塑料有熱塑性可以制成薄膜		煤氣中毒由一氧化碳引起
煤礦爆炸由瓦斯引起
稀釋濃硫酸時(shí)酸液向四周飛濺將濃硫酸注入水中引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺鈣導(dǎo)致骨質(zhì)疏松或得佝僂病
過(guò)量碘會(huì)引起甲狀腺胂大
缺鐵生長(zhǎng)遲緩		處理廢棄塑料焚燒
修補(bǔ)破裂的電木插座加熱
食品干燥劑可用生石灰
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列歸類正確的是（　　）
項(xiàng)歸 類物  質(zhì)
A可燃?xì)怏w氫氣、氧氣、一氧化碳
B糖類物質(zhì)淀粉、蔗糖、纖維素
C化石燃料木炭、石油、天然氣
D揮發(fā)性酸濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物 質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作
AH2、CH4氣體鑒別點(diǎn)燃，火焰上方罩干而冷的燒杯，觀察現(xiàn)象
BCu（NO3）2（AgNO3）溶液除雜加入過(guò)量的銅、過(guò)濾
CMgCl2（MgSO4）溶液檢驗(yàn)滴入氫氧化鋇溶液，觀察是否有沉淀
DCaO、CaCO3固體分離溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．降低溫度能使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C．t1℃時(shí)，甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．將甲、乙、丙的飽和溶液從t2℃降至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了改變
B．參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比是7：4
C．該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
D．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留下劃痕深
D．探究水的組成時(shí)，用燃著的木條檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)氣體，木條燃燒更旺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）請(qǐng)寫出儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC（填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化．
（3）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下圖方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是G（填字母）；
②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：集氣瓶口向外冒氣泡；
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b端通入（填“b”或“c”）．

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