【題目】今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)家用凈水劑中常使用凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 , 反應(yīng)的文字表達式為 . 該反應(yīng)的基本類型是 .
(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 . 請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 .
【答案】
(1)加熱煮沸
(2)活性炭
(3)氫氣;水 氫氣+氧氣;分解反應(yīng)
(4)生活污染;廢水處理后再排放
【解析】解:(1)加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度. 故填:加熱煮沸.(2)家用凈水劑中常使用活性炭凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).故填:活性炭.(3)通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應(yīng)的文字表達式為:水 氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng).故填:氫氣;水 氫氣+氧氣;分解反應(yīng).(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染;廢水處理后再排放預(yù)防水體污染.故填:生活污染;廢水處理后再排放.
加熱煮沸可以降低水的硬度;
活性炭具有吸附性;
電解水生成氫氣和氧氣;
水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖及所給信息回答問題。
裝置及藥品:①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 她選擇E裝置收集氧氣,則a端應(yīng)與端相連。
(2)小東同學(xué)欲在實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是(填序號),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;用裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是。
(3)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,儀器a的名稱是 , 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
(4)乙是探究燃燒條件的實驗,打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要 , 燒杯中水的作用是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是: .
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出與鎂發(fā)生反應(yīng)的氣體除了氧氣外,還一定有參與反應(yīng).
(3)【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂(Mg3N2)固體.
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉑用于制造首飾、特種容器和標(biāo)準(zhǔn)量具衡具.如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息,下列有關(guān)鉑的說法中不正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.相對原子質(zhì)量是195.1
C.元素符號是Pt
D.原子序數(shù)是78
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖回答問題:
(1)和A實驗做對比的實驗操作是:將澄清石灰水滴入 .
(2)B實驗中,干冷燒杯中的現(xiàn)象是 .
(3)C是木炭在氧氣中燃燒的實驗,用坩堝鉗夾取發(fā)紅的木炭由瓶口向下(填“緩慢”或“快速”)插入集氣瓶.
(4)D是過濾操作,在一次過濾后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,接下來的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 .
請回答下列問題:
(1)實驗完畢,若進入集氣瓶中的水的體積不到總?cè)莘e的 .你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(任寫一點);寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 , 若將硫代替紅磷實驗,是否能成功(填“能”或“不能”),為什么?;
(2)小華同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 揮發(fā)性 B. 溶解性 C. 導(dǎo)電性 D. 可燃性
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